基層公務(wù)員培訓(xùn)要注重三個(gè)導(dǎo)向

　　基層公務(wù)員培訓(xùn)要注重三個(gè)導(dǎo)向

　　注重基層導(dǎo)向。基層培訓(xùn)要立足實(shí)際，從解決群眾的實(shí)際困難這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)，教給直面群眾、聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾的方式方法，讓基層公務(wù)員既懂實(shí)踐操作，又懂政策運(yùn)用，能適應(yīng)基層需求，群眾需要什么，就能做什么，經(jīng)過(guò)歷練摔打，在一線成長(zhǎng)，在基層成才。

　　注重實(shí)干導(dǎo)向。干部干部，干是當(dāng)頭的。要通過(guò)培訓(xùn)，既解決思想層面不愿干、不敢干的問(wèn)題，又解決技術(shù)層面不能干、干不好的問(wèn)題，崇尚苦干實(shí)干，引領(lǐng)基層公務(wù)員端正心態(tài)，正視當(dāng)前實(shí)際，扎穩(wěn)腳跟，挺直脊梁，拾級(jí)而上，扎實(shí)干事創(chuàng)業(yè)。要緩解“工學(xué)協(xié)調(diào)難”矛盾，選準(zhǔn)參訓(xùn)人員，真正讓干這事、懂這行、有困惑的業(yè)務(wù)骨干獲得學(xué)習(xí)、交流、提升的機(jī)會(huì)，解決實(shí)踐操作中遇到的難題，消除“本領(lǐng)恐慌”，從根本上解決學(xué)用兩張皮、學(xué)做不同人的問(wèn)題。

　　注重事業(yè)導(dǎo)向。把培訓(xùn)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，認(rèn)真研究培訓(xùn)對(duì)象心理，選擇培訓(xùn)對(duì)象更易接受的方式，從課程設(shè)計(jì)、師資配備、成效測(cè)評(píng)等方面提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，把基層急需的知識(shí)傳達(dá)好、落實(shí)好，既看參訓(xùn)率，也看知識(shí)變成生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化率。也讓參訓(xùn)人員把正在做的工作當(dāng)事業(yè)，立足扶貧攻堅(jiān)、改革發(fā)展等重點(diǎn)任務(wù)，把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)、掌握的技能、全部精力投入到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、推動(dòng)全面深化改革的生動(dòng)實(shí)踐，帶領(lǐng)基層群眾致富創(chuàng)業(yè)，揮灑一片汗水，成就一番事業(yè)。

　　以上就是基層公務(wù)員培訓(xùn)要注重的三個(gè)導(dǎo)向。