2012年國(guó)考行測(cè)邏輯判斷每日一練（11）

　　【例題】人的個(gè)性包括個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征。個(gè)性傾向性是指人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，是人進(jìn)行活動(dòng)的基本動(dòng)力，主要包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、世界觀、人生觀、價(jià)值觀。個(gè)性心理特征則是指?jìng)€(gè)體經(jīng)常表現(xiàn)出來的典型的、穩(wěn)定的特點(diǎn)。根據(jù)這一定義，下列不屬于個(gè)性概念的是()。
　　A、性格　　B、氣質(zhì)　　C、能力　　D、情緒

　　【例題】測(cè)驗(yàn)內(nèi)容效度是指測(cè)驗(yàn)題目對(duì)所測(cè)內(nèi)容范圍的代表程度。根據(jù)上述定義，下列行為屬于對(duì)內(nèi)容效度考查的是()。
　　A、某高校為了評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)生中開展了一次對(duì)任課教師的問卷調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容很廣泛，包括教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教師著裝、教學(xué)語言等
　　B、為了考查期中考試內(nèi)容的難易程度是否合適，王老師調(diào)查了20個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍反映這次考試偏難
　　C、為了考查競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考是否有效，有關(guān)單位對(duì)升入大學(xué)的考生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，看他們是否能很好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)
　　D、全國(guó)統(tǒng)一的項(xiàng)目管理師資格考試今年新增加了一些考試要點(diǎn)，國(guó)家組織了專門人員對(duì)新增加后的考試內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，看其是否真正考到了實(shí)際工作中該考的內(nèi)容

　　【例題】信貸杠桿是指國(guó)家根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，通過調(diào)節(jié)利率和確定不同的貸款方向、貸款數(shù)量、貸款成本，以控制和引導(dǎo)資金運(yùn)用、調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要手段。根據(jù)以上定義，下面運(yùn)用信貸杠桿的是()。
　　A、國(guó)家提高房貸利率　　　　　　　B、國(guó)家調(diào)整人民幣匯率
　　C、公司發(fā)行股票以吸引社會(huì)資金　　D、人們?yōu)榱双@得利息把錢存進(jìn)銀行

　
　　【例題】逮捕，是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院和人民法院為防止被告人逃避或者阻礙偵查和審判，或繼續(xù)危害社會(huì)，依法剝奪其人身自由的強(qiáng)制方法。根據(jù)以上定義，下列屬于逮捕的是：
　　A、張某因生意上的糾紛將李某打傷，雖不構(gòu)成犯罪，但公安機(jī)關(guān)對(duì)他處以罰款100元并拘留15天
　　B、流竄犯田某，盜竊財(cái)物15萬元，為逃避追捕，還打傷公安干警一名。公安機(jī)關(guān)抓住他后，提請(qǐng)人民檢察院批準(zhǔn)，將其送看守所關(guān)押
　　C、在一經(jīng)濟(jì)糾紛案的開庭審理中，被告王某妻子大吵大鬧，誹謗審判長(zhǎng)，嚴(yán)重?cái)_亂法庭秩序。據(jù)此，法院決定將其關(guān)押五天
　　D、陳某搶劫殺人后企圖逃跑，被村民抓住后扭送至村委會(huì)，村干部將其關(guān)押三天

　　【例題】民族共同語言，指同一個(gè)民族的人們?cè)谏a(chǎn)、生活中，彼此之間交流思想感情和交往聯(lián)系所共同使用的言語。下列語言不屬于民族共同語言的是：
　　A、漢語
　　B、蒙語
　　C、時(shí)下興起的上網(wǎng)一族使用的一些縮略語
　　D、越南境內(nèi)北方民族之一的儂人使用的與岱人相近的語言

 　　學(xué)寶國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)(http://www.gwyexam.cn/）解析

　　【解析】根據(jù)題意，情緒不屬于個(gè)性概念。故答案為D。

　　【解析】本題是“屬于型”。要求從四個(gè)備選項(xiàng)中找出屬于“對(duì)內(nèi)容效度考查”的一個(gè)選項(xiàng)。分析定義可知，要?dú)w類于“內(nèi)容效度”，必須符合兩個(gè)條件：(1)測(cè)驗(yàn)題目(2)所測(cè)內(nèi)容范圍，(3)代表程度。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們很容易就能做出判斷。顯然，A項(xiàng)的“教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教師著裝、教學(xué)語言”，B項(xiàng)的“難易程度是否合適”，C項(xiàng)的“是否能很好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)”等等，都不是針對(duì)“測(cè)驗(yàn)題目”以及“所測(cè)內(nèi)容范圍”的，因而都不屬于對(duì)內(nèi)容效度考查。只有D項(xiàng)的“對(duì)新增加后的考試內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估”，符合“內(nèi)容效度”的定義要求，屬于對(duì)內(nèi)容效度的考查。故答案為D。

　　【解析】信貸杠桿有兩個(gè)基本條件，一是主體為國(guó)家，二是對(duì)利率進(jìn)行調(diào)節(jié)等，符合這兩個(gè)條件的只有A。故答案為A。

　　【解析】這道題對(duì)稍有點(diǎn)法律常識(shí)的考生來說應(yīng)該十分簡(jiǎn)單。但是定義判斷這種題型是不會(huì)考查具體的專業(yè)知識(shí)的?？忌灰プ∷o定義中的關(guān)鍵信息即可得出答案。A項(xiàng)只要注意“雖不構(gòu)成犯罪”即可知肯定不屬于逮捕。C項(xiàng)只要抓住“在一經(jīng)濟(jì)糾紛案的開庭審理中”和“嚴(yán)重?cái)_亂法庭秩序”即可，法院采取的行為屬于民事訴訟中的強(qiáng)制措施。D項(xiàng)就更為容易了，注意“村干部”，其不屬于題干中所要求的主體。故答案為B。

　　【解析】上網(wǎng)一族不符合“同一民族的人們”這一主體要件。故答案為C。