教師工資不低于公務(wù)員,為什么還離職考公務(wù)員
教師作為祖國花朵的“培育師”,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任。近些年的政策改革不斷的提升教師的社會(huì)地位和福利待遇。5月23日國務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定:逐步全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平,規(guī)范教師編制管理。雖說教師的任職環(huán)境不斷的優(yōu)化,那有人提出了疑問:為什么沒有公務(wù)員考教師的只有教師考公務(wù)員?
這是為什么呢?下面公考通(m.caichenglipin.com)從幾點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。
一、編制優(yōu)勢(shì)
教師和公務(wù)員屬于兩個(gè)不同的體系,公務(wù)員—行政編制,教師—事業(yè)編制,這個(gè)問題就像是考事業(yè)單位還是考公務(wù)員的問題?答案因該很明顯吧,當(dāng)然是選擇公務(wù)員啦!
二、福利待遇優(yōu)勢(shì)
公務(wù)員編制的待遇最為穩(wěn)定;事業(yè)編制的和公務(wù)員待遇是不一樣的,一般來講事業(yè)編制比公務(wù)員待遇低。雖說:教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平,但是目前階段并不能很快的實(shí)現(xiàn)教師工資比公務(wù)員的要高。
還有社會(huì)的職位認(rèn)同,公務(wù)員的地市是不可撼動(dòng)的,也是認(rèn)同感非常高的,雖然教師的社會(huì)認(rèn)同感也很高,但是和公務(wù)員相比,教師還是稍占劣勢(shì)。
三、工作環(huán)境優(yōu)勢(shì)
公務(wù)員與成人接觸。教師與學(xué)生接觸。
這兩個(gè)一比就知道,和學(xué)生接觸責(zé)任要更大,壓力會(huì)更大,畢竟肩負(fù)著一個(gè)家庭、社會(huì)還有祖國未來的重任在身上,長(zhǎng)期的教育教學(xué)活動(dòng)會(huì)讓教師們有著普遍的職業(yè)病。熬夜批改作業(yè)、長(zhǎng)期的粉筆灰影響著呼吸道、長(zhǎng)期的授課解惑對(duì)喉嚨的影響,這些都是教師的痛。
但是教師還有寒暑假兩個(gè)長(zhǎng)假,非常令人羨慕的帶薪休假。但是休假期間還是要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展情況,自己的教學(xué)能力的提升,不斷的評(píng)職稱,這些都是費(fèi)時(shí)費(fèi)心的工作。
這么一比較,就能理解為什么公務(wù)員轉(zhuǎn)教師的少,教師轉(zhuǎn)公務(wù)員的多了。
但是無論是公務(wù)員還是教師工作都有自己的魅力所在,主要是看個(gè)人的選擇。