2019年國(guó)家公務(wù)員考試每日一練：言語(yǔ)理解（15）

　　重要通知：什么樣的刷題是最有效的？當(dāng)然是：有自律、能堅(jiān)持、有時(shí)限；有選擇、分模塊、有目的；有反饋、有交流、有總結(jié)！怎么？擔(dān)心自己做不到！那就加入我們的公考萬(wàn)人刷題行動(dòng)吧！活動(dòng)時(shí)間：7月9日至8月10日，在此期間每日一練欄目將推出全新內(nèi)容，帶你一起刷嗨這個(gè)暑假！敬請(qǐng)期待。

　　6月23日更新的2019年國(guó)家公務(wù)員考試每日一練是言語(yǔ)理解題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題。

　　1．對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而言，要想使事業(yè)獲得成功，必須學(xué)會(huì)        ，就是要敏銳、全面地觀察和分析，正確估計(jì)發(fā)展方向和力度，這樣才會(huì)在具體的管理行為中        ，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與人選來(lái)完成任務(wù)。

　　依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

　　A．因勢(shì)利導(dǎo)  一舉兩得

　　B．高屋建瓴  游刃有余

　　C．審時(shí)度勢(shì)  有的放矢

　　D．統(tǒng)籌兼顧  全力以赴

　　2．像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而        ，我無(wú)限        于我賴以思考和交往的中國(guó)文字，并        于它的再生活力和奇特魅力。

　　依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

　　A．迷醉  鐘情  震驚

　　B．陶醉  偏愛(ài)  驚訝

　　C．沉迷  垂青  驚嘆

　　D．癡迷  傾心  震撼

　　3．壞情緒之所以演化出來(lái)，是因?yàn)樗写笥锰??？謶?，讓我們遠(yuǎn)離當(dāng)下的危險(xiǎn)。焦慮，讓我們        ……各種壞情緒增加了我們的生存幾率，這叫“生于憂患”。積極情緒不僅僅是“好事帶來(lái)的結(jié)果”，更是“好事發(fā)生的原因”。但積極情緒也存在問(wèn)題，太轉(zhuǎn)瞬即逝，        。比起消極情緒，積極情緒往往持續(xù)的時(shí)間短，帶來(lái)的效果少。大多數(shù)人一段時(shí)間內(nèi)的積極情緒和消極情緒之比為2比1，但也只是感覺(jué)情緒普通，未見(jiàn)得有多快樂(lè)。

　　依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

　　A．趨利避害  不足掛齒

　　B．防微杜漸  曇花一現(xiàn)

　　C．居安思危  稍縱即逝

　　D．未雨綢繆  微不足道

　　4．當(dāng)你不再十分在意成功和失敗，開(kāi)始用一種平和的心態(tài)去審視走過(guò)的生命歷程，溫暖的陽(yáng)光就會(huì)_______你曾經(jīng)滄桑的心田，和煦的春風(fēng)就會(huì)_______你曾經(jīng)苦澀的心淚。

　　依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

　　A．灑滿  吹干      B．進(jìn)駐  拂干      C．照亮  擦干      D．浸潤(rùn)  拭去

　　5．兒童戲劇作家、藝術(shù)家們________地深入兒童的心靈，發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘兒童獨(dú)特的情懷、獨(dú)特的認(rèn)知邏輯、獨(dú)特的情感表達(dá)方式。那種懷揣著一個(gè)預(yù)先確定了的“偉大的真理”，以愛(ài)的名義向兒童宣示“偉大的旨意”的喜劇，只能讓孩子們________。

　　依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

　　A．處心積慮  索然寡味        B．絞盡腦汁  心灰意冷

　　C．挖空心思  興致勃勃        D．殫精竭慮  興味寡然

　　下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)。

　　1．【解析】C。第一空，“要敏銳、全面地觀察和分析，正確估計(jì)發(fā)展方向和力度”是對(duì)第一空所填詞語(yǔ)的同義解釋。由“估計(jì)”一詞可知，“審時(shí)度勢(shì)”最為恰當(dāng)。A項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”指順應(yīng)事物的發(fā)展趨勢(shì)，向有利的方面引導(dǎo)，側(cè)重于“引導(dǎo)”；B項(xiàng)“高屋建瓴”指對(duì)事物把握全面，了解透徹；D項(xiàng)“統(tǒng)籌兼顧”意為通盤(pán)籌劃，照顧到各有關(guān)方面。A、B、D三項(xiàng)均未體現(xiàn)對(duì)發(fā)展方向的“估計(jì)”，排除。驗(yàn)證第二空，“選擇”是有針對(duì)性的，“有的放矢”最為準(zhǔn)確。C項(xiàng)當(dāng)選。

　　2．【解析】A。第一空，“徜徉”“壯麗的景色”等詞句描繪出唯美的畫(huà)面，是積極的感情傾向，而C項(xiàng)“沉迷”指迷惑，深深陷入，帶有消極的感情傾向，排除。第二空，因?yàn)槲闹胁](méi)有對(duì)比，所以“偏愛(ài)”無(wú)從談起，排除B項(xiàng)。第三空，中國(guó)文字的“再生活力”震撼著作者的心靈，“奇特魅力”讓作者驚訝，選“震驚”最為恰當(dāng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

　　3．【解析】D。第一空，由后文“生于憂患”可知，A項(xiàng)“趨利避害”指奔向有利的一面，而避開(kāi)有害的一面，不符合語(yǔ)境，排除。B項(xiàng)“防微杜漸”比喻在壞事情壞思想萌芽的時(shí)候就加以制止，不讓它發(fā)展，而文段是說(shuō)對(duì)未來(lái)未發(fā)生的事情焦慮，不符合語(yǔ)義，排除。第二空，C項(xiàng)“稍縱即逝”與空前“轉(zhuǎn)瞬即逝”語(yǔ)義重復(fù)，排除。因此D項(xiàng)當(dāng)選。

　　4．【解析】B?！瓣?yáng)光”與“浸潤(rùn)”不搭配，排除D項(xiàng)?！按猴L(fēng)”與“擦干”不搭配，排除C項(xiàng)。與A項(xiàng)相比，B項(xiàng)的“進(jìn)駐”更側(cè)重長(zhǎng)期性，更能體現(xiàn)由外而內(nèi)的過(guò)程，且用“拂干”比“吹干”更形象，更符合題干優(yōu)美的文風(fēng)。

　　5．【解析】D?！疤幮姆e慮”、“挖空心思”均為貶義詞，用來(lái)形容“兒童戲劇作家、藝術(shù)家們”對(duì)兒童心靈探索的良苦用心明顯不恰當(dāng)，因此排除A、C兩項(xiàng)?！靶幕乙饫洹毙稳莼倚氖庵鞠?；“興味寡然”指一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，毫無(wú)興致的樣子。即使是“以愛(ài)的名義向兒童宣示‘偉大的旨意’的喜劇”也不可能讓孩子們意志消沉，因此排除B項(xiàng)。

　　提示1：備戰(zhàn)2019年國(guó)家公務(wù)員考試，2018年1月8日起可預(yù)定2019年國(guó)家公務(wù)員考試一本通啦

　　提示2：除了公務(wù)員考試之外，不妨試試事業(yè)編考試，點(diǎn)此進(jìn)入國(guó)家事業(yè)單位考試網(wǎng)（http://www.chinasydw.org/）查看近期事業(yè)單位招聘