2010年吉林省公務(wù)員考試《申論》真題及參考答案（甲級）
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2010年吉林省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（甲級）
滿分：100分 時(shí)限：120分鐘
一、注意事項(xiàng)
1.申論考試是對應(yīng)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力的測試。
2.作答時(shí)限：120分鐘。其中閱讀資料30分鐘，作答90分鐘。
3.仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”依次作答。
二、給定資料
1.2009年4月23日，溫家寶總理在“世界讀書日”參觀國家圖書館時(shí)發(fā)表講話，突出強(qiáng)調(diào)讀書學(xué)習(xí)對個(gè)人和民族的重要性，指出“一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的”。5月13日，習(xí)近平同志在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上講話強(qiáng)調(diào)：各級領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻認(rèn)識現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動與讀書學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，深刻認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書學(xué)習(xí)在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神要求，自覺做到愛讀書、讀好書、善讀書，積極推動學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。
中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
《意見》指出：全黨的學(xué)習(xí)狀況和黨員干部的思想理論素養(yǎng)同黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)的要求還不完全適應(yīng)。面對新形勢、新任務(wù)，各級黨組織和廣大黨員干部必須以對黨、對人民、對歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，更加自覺和勤奮地學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想理論水平，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，切實(shí)提高推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的能力，使我們黨在理論上、實(shí)踐上永葆先進(jìn)性。
2.當(dāng)前干部學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出不平衡性，有人真學(xué)真用，能夠做到通過理論的提高解決實(shí)際問題，有人不學(xué)不用，假學(xué)濫用，對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，甚至將干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)成了拉關(guān)系、搞交易的機(jī)會。在社會節(jié)奏普遍加快的今日，如何有效利用時(shí)間學(xué)習(xí)，提高干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力已經(jīng)成為了一個(gè)突出的問題。
為了深入了解干部特別是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)動力情況、制約因素及政策建議和解決措施，從而更加有效地構(gòu)建學(xué)習(xí)型政黨，提高黨的執(zhí)政能力，《人民論壇》雜志社特組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)動力調(diào)查，本次調(diào)查對象均為擔(dān)任了一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨政干部，共發(fā)放調(diào)查問卷1380份，實(shí)際回收有效問卷1350份，調(diào)查結(jié)果如下：
圖1 你認(rèn)為干部學(xué)習(xí)動力如何？
圖2 你認(rèn)為干部理論學(xué)習(xí)中存在的主要問題是？
圖3 在本單位的干部選拔任用、職務(wù)/職稱晉升中，下列哪些因素的影響最大？
3.《中國圖書商報(bào)》和《瞭望東方周刊》共同組織了“百名黨政干部閱讀習(xí)慣”調(diào)查。調(diào)查活動在黑龍江、江蘇、重慶、廣東、陜西5省市進(jìn)行，選取了100名黨政干部作為樣本，其中大多數(shù)為廳局級干部和縣處級干部，含少量科級干部，調(diào)查結(jié)果如下：
與干部對理論學(xué)習(xí)的看法和態(tài)度相比，領(lǐng)導(dǎo)干部對參加經(jīng)驗(yàn)交流會或?qū)嵉卣{(diào)查更感興趣。調(diào)查結(jié)果顯示，75.8%的受調(diào)查者表示最近一年中參加經(jīng)驗(yàn)交流會或調(diào)研活動的次數(shù)達(dá)到10次以上，65%的受調(diào)查者認(rèn)為很受啟發(fā)，對工作有促進(jìn)作用。但也有相當(dāng)部分干部認(rèn)為，效果不明顯，“流于形式或走馬觀花，獲得不了多少有價(jià)值的信息”或者“單位安排，例行公事，談不上什么收獲”。
4.某省的一位省委告訴《瞭望》周刊前副總編輯陳四益：“你知道我每天案頭的文件有多少嗎？光看完的就有十幾萬字。”陳四益認(rèn)為中國的文牘主義太厲害，文件大堆地送過來，而且是經(jīng)過精加工的，官員一天讀這些都根本沒有時(shí)間。另外，市面上的書五花八門，很多書名字好聽，看介紹像是非讀不可，但讀過之后就知道這是沒必要花時(shí)間去讀的書。陳四益說：“現(xiàn)在關(guān)鍵是沒有一個(gè)好的推薦書的機(jī)制?！?/p>
井岡山干部學(xué)院副院長李小山認(rèn)為關(guān)鍵是要進(jìn)行時(shí)間管理，“時(shí)間是最稀有的資源。不能管理時(shí)間，便什么也不能管理”。那么如何做到積極有效的時(shí)間管理呢？首先應(yīng)當(dāng)注重解決優(yōu)先權(quán)問題，合理設(shè)置目標(biāo)并定期對目標(biāo)進(jìn)行重新評估；與此同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理上的弱點(diǎn)，充分利用零碎的時(shí)間；學(xué)會委任，把一些工作交給別人去做，為自己騰出更多的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間；此外，還要了解自己的黃金時(shí)間，把某些重要的工作放在黃金時(shí)間去做?，F(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)理論叫“蓄電池理論”，認(rèn)為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過去，只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。
5.張輝是江西省某縣一名普通公務(wù)員，多年的機(jī)關(guān)工作使他對干部學(xué)習(xí)狀況深有體會，他告訴《人民論壇》記者，機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)狀況有喜有憂——喜的一面在于干部學(xué)習(xí)受到了較高重視，憂的一面則是有效的學(xué)習(xí)較少，甚至學(xué)習(xí)本身讓人反感，“比如，報(bào)紙上的文章就成了學(xué)習(xí)的重要方式。學(xué)習(xí)會上，人們也要各思其事了。”
山東省直機(jī)關(guān)的陳姓公務(wù)員說：“我買了滿滿兩櫥書，但沒有時(shí)間看，有時(shí)間看的書也是為工作需要。純粹為心靈需要讀書，對我來說是件奢侈的事?！?/p>
黨政干部忙，這在情理之中。黨政干部應(yīng)酬多，有時(shí)也身不由己。然而仔細(xì)想想，除了繁雜的日常公務(wù)外，還有多少是忙在了“文山會?！?、迎來送往中？還有多少是忙在了推杯換盞、觥籌交錯(cuò)中？還有多少是可以免掉的“請吃”、“吃請”……
6.中共中央政治局委員、重慶市委書記薄熙來在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)干部現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理知識的匱乏，向重慶官員推薦學(xué)習(xí)《宏觀經(jīng)濟(jì)》、《微觀經(jīng)濟(jì)》、《國際金融》、《國際投資》、《國際貿(mào)易》等五本經(jīng)濟(jì)簡明讀本，期望干部的執(zhí)政視野能夠更加開闊，執(zhí)行能力能夠有所增強(qiáng)。中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋則把圖書《世界是平的》從中共中央黨校帶到重慶，然后再帶到現(xiàn)在主政的廣東，并積極倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)帶頭讀書。少一些浮躁喧囂，多一些筆墨書香，要讓城市充滿思想的活力，充滿知識的動力，充滿文化的魅力。全國人大代表、中國教育學(xué)會副會長朱永新強(qiáng)烈建議干部要“少一點(diǎn)煙酒味，多一些書卷氣”，并倡導(dǎo)和推廣國家讀書節(jié)。
“孟連事件”后，云南省540多名黨政“一把手”，分批聚集在滇池岸邊的省委黨校，反思孟連大規(guī)模群體性事件，研討班的組織者向官員們提供的學(xué)習(xí)資料是：一本《蘇共亡黨十年祭》、一冊《黨的領(lǐng)導(dǎo)人論群眾路線》和郭沫若的《甲申三百年祭》、司馬遷的《陳涉世家》、賈誼的《過秦論》，此主旨在以歷史悲劇闡釋“失人心者失天下”的規(guī)律。巧合的是，朱永新推薦的《大國悲劇》有異曲同工之妙，這是一部由原蘇聯(lián)部長會議主席寫的反映蘇聯(lián)解體前因后果的巨著。
7.自2007年開始，中央黨校給每位上課老師增加了一個(gè)新的任務(wù)——薦書。蔡霞推薦《政黨論》和《政黨原理》，蔡霞在做黨建工作時(shí)接觸了大量的官員，她認(rèn)為從讀書看官員有三類，“確實(shí)有很多比較認(rèn)真讀書的官員，他們不是一般地吸收知識，而是帶著思考去讀書。還有一些官員至少比較認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但問題是有多少時(shí)間來讀。當(dāng)然，還有的官員認(rèn)為自己并不能改變多少現(xiàn)狀，所以對讀書不感興趣?！?/p>
中國人民大學(xué)社會學(xué)教授周孝正描繪官員讀書的另一幅場景：“官員與權(quán)力是不可分的，與權(quán)力斗爭有關(guān)的書是我接觸到的官員最感興趣的?！敝苄⒄险n時(shí)經(jīng)常和官員交流，他說除了官場小說，官員們感興趣的還有揭示官場潛規(guī)則類的書籍：“官場需要了解潛規(guī)則和明規(guī)則，他們不喜歡極左或極右的書，他們需要圓滑?！痹诮鲹?dān)任文聯(lián)官員的徐源透露，很多官員都喜歡看《資治通鑒》、《厚黑學(xué)》這類書，他就曾買過幾本《資治通鑒》送給一些要好的地方官員。
此外，一些老領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)于建國后及“文革”歷史的回憶錄也在官員身邊流傳。
山東大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院副院長馬廣海教授認(rèn)為，在功利主義驅(qū)使下，人們的閱讀也急功近利，急于求成，閱讀的目的性太強(qiáng)。
文學(xué)評論家雷達(dá)說：“我的讀書姿態(tài)常常是：一卷在握，正襟危坐，每個(gè)細(xì)胞都很緊張，為的是在最短的時(shí)間抓出一些要領(lǐng)，形成一個(gè)評論的框架。所謂藝術(shù)的直覺，沉醉自失，含英咀華，都談不上了。我讀得專注，讀得累，可就是沒有發(fā)自深心的感動。恐怕這種閱讀就是‘實(shí)用閱讀’或‘功利閱讀’?！?/p>
8.早在上世紀(jì)60年代，毛澤東同志就指出，形式主義害死人。形式主義在不同的時(shí)代具有不同的特征。中共北京市委黨校姚桓教授告訴《人民論壇》記者，目前干部學(xué)習(xí)中的形式主義有新的表現(xiàn)：
娛樂化——培訓(xùn)不講成本、效益，而一味追求高消費(fèi)，吃住標(biāo)準(zhǔn)越來越高，甚至以學(xué)習(xí)為名互相宴請、游山玩水，學(xué)習(xí)期間每天唱歌跳舞，很多班在風(fēng)景名勝地舉辦。
貴族化——有的領(lǐng)導(dǎo)干部根本沒心思學(xué)習(xí)，不受培訓(xùn)單位有關(guān)制度約束，不讀書、不看報(bào)，必要的總結(jié)、體會讓秘書代勞。
庸俗化——到外邊脫產(chǎn)學(xué)習(xí)成為交朋友、搞關(guān)系的好機(jī)會，結(jié)交官場上有用的人，動用本單位資源送禮。
程式化——考核不重視學(xué)習(xí)內(nèi)容、效果而只看形式，數(shù)不清的表格、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、知識競賽等很浪費(fèi)時(shí)間，很多單位的知識競賽是按照“標(biāo)準(zhǔn)答案”由一個(gè)人代填的，每次必須填，因?yàn)橐C獎(jiǎng)。
中共中央黨校常務(wù)副校長李景田在全國黨校系統(tǒng)紀(jì)念改革開放30周年理論研討會上，作了一個(gè)不足10分鐘的閉幕講話。在這個(gè)講話中，他倡議改進(jìn)文風(fēng)，從各級黨校做起，提倡講短話，講明白話，講管用的話。
李景田指出，一個(gè)時(shí)期以來，我們有些領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者的報(bào)告、講話、學(xué)術(shù)會議上的發(fā)言、報(bào)刊上發(fā)表的文章太長，動輒幾萬字，一講幾小時(shí)，不少講話、文章故弄玄虛、晦澀難懂，有的講話和文章倒是好懂，但大都是現(xiàn)成套話、空話，沒有多少實(shí)用內(nèi)容。一些人為什么愛講長話、套話、空話？李景田一針見血地指出：有的是學(xué)問不夠，他自己還沒吃透，讓他用幾句淺顯的話，把道理說明白，他做不到。學(xué)問沒做到那份上，又要講話，又要寫文章，只會用套話、空話充數(shù)，或者用人家看不懂的東西嚇人。
專家呼吁，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的今天，應(yīng)盡量減少“文山會?！焙筒槐匾膽?yīng)酬，讓閱讀成為黨政干部的良好習(xí)慣。
9.中國出版科學(xué)研究所2006年完成的第四次國民閱讀調(diào)查顯示，6年來，國民圖書閱讀率持續(xù)走低，已從1999年的60.4%下降到2005年的48.7%，有1/4的讀書人閱讀時(shí)間在減少，其中城市居民閱讀率的下降更甚于農(nóng)村居民。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國識字者圖書閱讀總體中，每人每年平均閱讀圖書僅為4.5本，而全世界平均每人每年閱讀最多的民族是猶太民族，為64本，平均每人每年閱讀最多的國家是俄羅斯，為55本。美國現(xiàn)正開展平均每人每年讀書50本的計(jì)劃。
近日，云南某高校對校內(nèi)圖書館2009年外借熱門圖書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并公布結(jié)果，在前100名外借熱門圖書排行榜上，竟無一名著上榜。與其相似，某社會調(diào)查中心前不久開展的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，60.2%的人通常購買專業(yè)學(xué)習(xí)用書，47.7%的人通常購買科普、生活類書籍，購買文學(xué)名著的人只占33.8%，調(diào)查結(jié)果顯示年輕人“功利化閱讀”最明顯。不少人對此表示憂心，擔(dān)心由此可能帶來中國文化斷層。
10.近年來，各地加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)動力的創(chuàng)新舉措：上海干部在線學(xué)習(xí)城，為全市干部教育培訓(xùn)搭建了一個(gè)虛擬平臺，平臺主要由教育超市、學(xué)習(xí)銀行、教管中心、在線考場、互動天地等組成，在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、管、考等各種功能。目前有5萬多名干部參加在線學(xué)習(xí)，已開各類課程近600門。
黃山市干部教育在線學(xué)習(xí)城，全市各級干部在完成組織規(guī)定各項(xiàng)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，都要參加在線學(xué)習(xí)城學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的在線學(xué)習(xí)任務(wù)。干部在線學(xué)習(xí)情況作為干部教育培訓(xùn)內(nèi)容記人個(gè)人培訓(xùn)檔案，學(xué)習(xí)城實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分制管理。
11.2010年3月15日《國際先驅(qū)早報(bào)》：官員們在閱讀《貨幣戰(zhàn)爭》、《美國怎么了》這些宏大題材書籍的同時(shí)，也開始將目光放低，關(guān)注如《蟻?zhàn)濉返让裆掝}類書籍。又是一年“兩會”時(shí)，“讀書”也再度成為一些代表委員倡導(dǎo)的熱門話題之一。
全國政協(xié)委員、中國出版集團(tuán)總裁聶震寧在提案中提出，設(shè)立全國讀書節(jié)，全國人大代表、鹽城魯迅藝術(shù)學(xué)校副校民蔣婉求，全國人大代表、中國教育學(xué)會副會長朱永新拿出相同提案。去年年初，溫家寶總理與網(wǎng)民在線交流時(shí)，有網(wǎng)民問，“能不能設(shè)立全國讀書節(jié)，提倡全民讀書”，溫總理表示：“我贊成他的意見?！?/p>
附加材料：
中共中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》要求各級黨組織：要總結(jié)黨員干部學(xué)習(xí)教育的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)教育的時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)、責(zé)任以及保證集體學(xué)習(xí)每個(gè)季度不少于一次，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，建立健全制度?？h處級以上黨領(lǐng)導(dǎo)參加脫產(chǎn)培訓(xùn)每年一般不少于110學(xué)時(shí)，健全調(diào)查研究制度，省部級領(lǐng)導(dǎo)干部到基層學(xué)習(xí)制度，把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向。
三、申論要求
1.根據(jù)給定資料，概括領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)的基本情況。（20分）
要求：內(nèi)容全面，觀點(diǎn)明確，思路清楚，語言準(zhǔn)確，不超過300字。
2.給定材料中多次提到了“功利閱讀”，對此你是怎樣理解的？（20分）
要求：分析合理，觀點(diǎn)明確，200字左右。
3.為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，某機(jī)關(guān)黨委決定對所屬基層黨組織的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促、檢查，請你草擬一份檢查提綱。（30分）
要求：觀點(diǎn)明確，有可操作性，不必寫成文章，500字左右。
4.假如你是一名剛剛進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的公務(wù)員，面對生疏的工作環(huán)境，繁重的工作任務(wù)，以及急需更新的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，以《讀書·為人·做官》為題，寫一篇800字左右的文章，談?wù)勀愕目捶ā＃?0分）
要求：觀點(diǎn)正確、鮮明、思路開闊，見解深刻，結(jié)構(gòu)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，有表現(xiàn)力。
參考答案
1.根據(jù)給定資料，概括領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)的基本情況。（20分）
要求：內(nèi)容全面，觀點(diǎn)明確，思路清晰，語言準(zhǔn)確，不超過300字。
【參考答案】
當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)不均衡性特征。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對閱讀學(xué)習(xí)較為重視，肯學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，能夠?qū)W(xué)習(xí)與工作聯(lián)系起來，學(xué)以致用，提高了理論水平，也提高了執(zhí)政水平。但由于工作太忙、應(yīng)酬太多、缺少良好的薦書機(jī)制和考核標(biāo)準(zhǔn)等因素影響，部分領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏讀書學(xué)習(xí)的興趣和熱情，主動學(xué)習(xí)少，被動學(xué)習(xí)多，學(xué)習(xí)內(nèi)在動力不足；學(xué)習(xí)中較為關(guān)注與權(quán)力斗爭有關(guān)的書籍或純粹為工作需要而讀書，功利性較為明顯，閱讀的目的性太強(qiáng)；讀書學(xué)習(xí)中形式主義現(xiàn)象較為嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法呆板、單一，有效學(xué)習(xí)少，應(yīng)付學(xué)習(xí)多，出現(xiàn)了娛樂化、貴族化、庸俗化和程式化等新現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
2.給定資料多次提到了“功利閱讀”，對此你是怎么理解的？（20分）
要求：分析合理，觀點(diǎn)明確，200字左右。
【參考答案】
“功利閱讀”是指為了工作需要、學(xué)習(xí)需要或某些現(xiàn)實(shí)的需要而進(jìn)行的閱讀活動，閱讀的目的性強(qiáng)，帶有明顯的功利性?！肮喿x”激發(fā)了人們讀書的積極性，豐富了自身知識和提高了個(gè)人能力，但過分注重閱讀的功利性，則會使自己的知識結(jié)構(gòu)殘缺，不利于自身發(fā)展和社會發(fā)展，甚至帶來中國文化的斷層。因此，在閱讀時(shí)，要少帶些功利主義和實(shí)用主義色彩，多讀好書和經(jīng)典，以提高自己的人文素養(yǎng)、陶冶情操，使中國文化得以傳承。
3.為了貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，某機(jī)關(guān)黨委決定對所屬基層黨組織的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促、檢查，請你草擬一份檢查提綱。（30分）
要求：觀點(diǎn)明確，有可操作性，不必寫成文章，500字左右。
【參考答案】
為了貫徹落實(shí)中共中央印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，切實(shí)使本轄區(qū)各級黨組織的讀書學(xué)習(xí)活動落到實(shí)處、取得效果，提高黨的執(zhí)政能力和工作水平，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)，我機(jī)關(guān)黨委近期將會對所屬的基礎(chǔ)黨組織的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。監(jiān)督檢查的重點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
一是要重點(diǎn)檢查各基層黨組織學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)次數(shù)，保證相關(guān)單位每個(gè)季度集體學(xué)習(xí)不少于一次，督促各黨員保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二是要檢查各基層黨組織每次組織讀書學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和使用書籍，保證黨員干部學(xué)習(xí)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，避免學(xué)習(xí)形式的呆板、單一，嚴(yán)禁流于形式或走馬觀花式的學(xué)習(xí)。
三是要檢查各基層黨組織是否存在借學(xué)習(xí)之名互相宴請、游山玩水的情況，嚴(yán)禁黨員干部以學(xué)習(xí)之機(jī)結(jié)幫派、拉關(guān)系，擾亂讀書學(xué)習(xí)氛圍，敗壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四是要檢查各基層黨組織是否形成制度性、長期性的機(jī)制，是否有完整的考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)勵(lì)制度和懲罰機(jī)制。
對于此次檢查中表現(xiàn)突出的黨組織將給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，并總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)供其他黨組織學(xué)習(xí)、參考，對于檢查中存在重大問題的黨組織和黨員將進(jìn)行批評教育，并追究相關(guān)人的責(zé)任，使各基層黨組織的學(xué)習(xí)活動真正達(dá)到學(xué)習(xí)的效果，使我們黨在理論上和實(shí)踐上永葆先進(jìn)性。
4.假如你是一名剛剛進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的公務(wù)員，面對生疏的工作環(huán)境，繁重的工作任務(wù)，以及急需更新的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，以《讀書·為人·做官》為題，寫一篇800字左右的文章，談?wù)勀愕目捶?。?0分）
要求：觀點(diǎn)正確、鮮明、思路開闊，見解深刻，結(jié)構(gòu)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，有表現(xiàn)力。
【參考例文】
讀書·為人·做官
讀書影響著一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)民族的興旺和發(fā)達(dá)，決定著一個(gè)國家的命運(yùn)和未來。溫家寶總理曾高屋建瓴地指出，一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的。政府機(jī)關(guān)的公務(wù)員，是政府的執(zhí)政者，更是人民的公仆，不讀書、不善于讀書、讀無用書對民族、國家和社會的危害更大。因此，公務(wù)員要多讀書、讀好書、善讀書，才能做好人、做好官。
讀書是公務(wù)員學(xué)會做人、提升自身修養(yǎng)的內(nèi)在需要。無論是一名剛剛進(jìn)入政府機(jī)關(guān)的公務(wù)員，還是已經(jīng)在公務(wù)員崗位上奮戰(zhàn)多年的領(lǐng)導(dǎo)干部，要想做一個(gè)合格的公務(wù)員，要想真正做到為人民服務(wù)，首先要先學(xué)會做人。讀書，不僅使人能學(xué)到知識，更重要的是使人修身、養(yǎng)性，使人明智、明事理，使人樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。當(dāng)今公務(wù)員中庸俗之氣、浮躁之氣、享樂主義日益增長，一個(gè)重要的原因就是部分公務(wù)員自身修養(yǎng)不夠。因此，作為一名公務(wù)員，要多一些書卷之氣，用讀書不斷提升自己的理論修養(yǎng)、政治水平和思想高度，做一個(gè)優(yōu)秀的人、高尚的人、有內(nèi)涵的人。
讀書是公務(wù)員學(xué)會做官、提升執(zhí)政能力和改進(jìn)工作作風(fēng)的重要保證?，F(xiàn)代政府管理活動與公務(wù)員的讀書學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，公務(wù)員的讀書學(xué)習(xí)在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。當(dāng)今公務(wù)員系統(tǒng)中存在著很多公務(wù)員說的話群眾不愛聽和不想聽、公務(wù)員做的事群眾不滿意、不支持的情況，一個(gè)重要的原因就是部分公務(wù)員執(zhí)政能力不夠。因此，作為一名公務(wù)員，要減少不必要的應(yīng)酬活動和文山會海，抽時(shí)間多讀書；要提高對書籍的認(rèn)識和學(xué)會辨別書籍，多讀好書、有用的書；要學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際，把理論知識、思想覺悟的提高與工作能力的提升統(tǒng)一起來，善于讀書，用讀書學(xué)到的知識解決實(shí)際問題。
讀書可以修身、養(yǎng)性、治國、平天下。作為公務(wù)員，要提高自身修養(yǎng)、提升工作能力和增強(qiáng)執(zhí)政水平，做群眾稱贊的好人、好官，就需要多讀書、讀好書、善讀書，將讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任和一種精神要求，為推動學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
