2019年國家公務(wù)員考試申論熱點：莫讓手機(jī)陪伴留守兒童

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　　【相關(guān)背景】

　　如今，在中國廣大農(nóng)村地區(qū)，長時間玩手機(jī)已經(jīng)成為孩子們的“通病”，特別是那些父母在外務(wù)工的留守兒童，玩手機(jī)更上癮。有數(shù)據(jù)顯示，在12至16周歲的留守兒童中，接近半數(shù)孩子擁有自己的手機(jī)，其中，超過77.3%的孩子經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng)。此外，不少農(nóng)村兒童的上網(wǎng)時間已經(jīng)高于城市兒童。

　　【綜合分析】

　　手機(jī)本應(yīng)是眾多留守兒童與在外務(wù)工父母交流的輔助工具，然而現(xiàn)在卻占用了留守兒童大量的時間和精力。究其原因，最主要的是留守兒童的父母不在身邊，無法及時有效地與留守兒童溝通，更難以幫助他們形成正確的價值觀念；另一方面，少年兒童心理遠(yuǎn)未成熟，對新生事物充滿好奇，而手機(jī)中所構(gòu)建的虛擬世界對他們極具誘惑。刷視頻、打游戲、網(wǎng)聊等，不僅滿足了他們的種種獵奇心理，甚至成為了他們親情缺失下的一種“安慰”。然而，這也增加了他們與色情、暴力等不良信息接觸的可能性。對于正處于身心發(fā)育重要時期的留守兒童來說，這無疑會對其性格塑造產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　【參考對策】

　　如何避免這一問題進(jìn)一步加劇？

　　一方面，父母應(yīng)該加大對孩子的監(jiān)管力度，告訴孩子過度使用手機(jī)的危害，引導(dǎo)他們適時適度使用手機(jī)，多與孩子溝通交流，不讓手機(jī)成為孩子唯一的陪伴。尤其要注意的是，父母在與孩子有限的團(tuán)聚時間里，應(yīng)加強(qiáng)親子互動，以身作則，而不是自己也癡迷手機(jī)，給孩子帶來不良影響。

　　另一方面，政府相關(guān)部門應(yīng)該盡快出臺辦法措施，從技術(shù)層面對少年兒童上網(wǎng)作出明確限制。比如，強(qiáng)制要求網(wǎng)絡(luò)游戲公司、網(wǎng)絡(luò)視頻公司等對注冊用戶進(jìn)行實名認(rèn)證；設(shè)立每日最長娛樂時間，超時后自動下線；禁止或者限制未成年人進(jìn)行線上消費(fèi)，等等。

　　此外，學(xué)校可適當(dāng)開展豐富的課外活動，減少留守兒童在手機(jī)上耗費(fèi)的時間。同時，定期安排學(xué)校老師前往留守兒童家中開展心理輔導(dǎo)，并適當(dāng)對留守兒童的監(jiān)護(hù)長輩普及新技術(shù)，進(jìn)一步形成監(jiān)管合力，幫助留守兒童從手機(jī)中解放出來。

　　資料來源：人民網(wǎng) 莫讓手機(jī)陪伴留守兒童  欒雨石