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申論指導(dǎo)

2018年公務(wù)員考試申論十大誤區(qū)讓你無緣上岸

http://m.caichenglipin.com       2018-02-05 08:47      來源:公考通
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  考生在2018年公務(wù)員備考中應(yīng)該注意什么呢,或者在哪些需要得到提高的呢?下面公考通(m.caichenglipin.com)將為廣大考生羅列申論復(fù)習(xí)易出現(xiàn)的十大錯誤思想或壞習(xí)慣。


  一、“裸考”


  “裸考”即不作任何準(zhǔn)備和復(fù)習(xí),即走向公務(wù)員考試的考場,此乃光榮者和勇敢者的行為,可以用三句話概括出其中三類:一是心有余而力不足者,二是無欲則剛者,三是無知而無畏者。


  二、考場“精力不集中”而導(dǎo)致形式錯誤


  有的同學(xué)準(zhǔn)考證號填錯、有的同學(xué)忘記涂寫試卷號等等低級形式錯誤屢有發(fā)生,其中主要原因就是“不是為公考而來”,比如考場上樂于欣賞美女、帥哥,注意前面那個座位的好看、左邊那個座位很漂亮,監(jiān)考老師長的也不錯,愛美之心、人皆有之,但長了“一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”用錯了時空,結(jié)果影響考試。


  三、基礎(chǔ)理論不扎實


  寫好申論首先要在基礎(chǔ)理論上“通”,最好精通。如十九大的主題是:不忘初心,牢記使命,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會,奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。十九大報告提出四個新,主要是指:中國特色社會主義新時代、新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命、新時代中國特色社會主義思想、決勝全面建成小康社會,開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。等等這些在申論材料分析和提出對策、申論文寫作等方面都具有較大的指導(dǎo)意義。


  四、考場時間不統(tǒng)籌


  歷年考試過程中,此類考生不在少數(shù),結(jié)束鈴聲響起,才發(fā)現(xiàn)文章仍沒有寫完甚至還有1-2題沒有做,其中原因有三:一是“讀寫”過程眼、腦、手的轉(zhuǎn)換能力有待提高;二是考生主觀上讓時間放任自流,沒有輕重緩急的概念;三是考前缺乏作答技巧訓(xùn)練,建議考生謹(jǐn)記“磨刀不誤砍柴工”。


  五、“題文不一”


  “題文不一”即題目和文章“你走你的陽關(guān)道、我走我的獨木橋”。


  具體表現(xiàn)有三:一是先有題目、后寫文章者,文章寫著寫著就控制不住而越走越遠(yuǎn),提醒考生“思緒、文筆源遠(yuǎn)流暢”時切不可忘形--“轉(zhuǎn)得越快、離心力越大”;二是先寫文章而最后定題者,結(jié)果忘記或者時間不夠而不能命題,或者草草命題;三是違背“全文圍繞題目、題目反映中心”的基本原則,整篇文章支離破碎。


  六、審題不清


  審題不清,害人不淺,主要表現(xiàn)為慣性思維過多而系統(tǒng)思維過少。如第一題要求概括“主要問題”,而第二題要求對“材料反映問題”提出對策,好多同學(xué)因為慣性思維而把第二題看成對“主要問題”提出對策。


  七、字?jǐn)?shù)控制有偏差


  申論考試往往對作答字?jǐn)?shù)提成“左右”、“不超過”、“不少于”等具體要求,字?jǐn)?shù)如果要求出現(xiàn)四個“不超過”,一個“*-*之間”;對于“不超過”是“上絕對限、下相對限”--上下都限,如不超過300字,300為絕對,270-280為相對;對于“*-*之間”的要求也是上下都限,如1000-1200字之間,前后數(shù)字即為“限”。


  八、“迷迷糊糊做題、嘻嘻哈哈寫字”


  這方面主要表現(xiàn)為心情浮躁,不能腳踏實地,具體情況如不想好就寫、涂涂抹抹而導(dǎo)致最后無格子可寫,考生可以按照以下流程作答:瀏覽材料--熟悉要求--作答“概括”--作答“對策”--作答“申論文”,細(xì)節(jié)上必須先有 “腹稿”再下筆,這樣才能做到“行文有序、一氣呵成”。


  九、粗心、馬虎


  這方面所犯錯誤往往是低級錯誤,比如把“反面觀點”寫成“反動觀點”、把“向上級匯報”寫成“向上帝回報”,實在令人哭笑不得。


  十、“材文分家”、死背范文


  范文和考試完全對應(yīng)的幾率很小,范文原文搬上去就過于形而上學(xué),需要做結(jié)合材料角度的“修改編輯”,比如減少字?jǐn)?shù)、調(diào)整個別詞語、例舉材料具體個案等;另外,每次命中題材的受益者也就千把人,可幾萬考生中又有多少人在死記硬背,又有多少人因為自己所背范文沒有命中而臨陣慌亂、不知所措。


  很多考生覺得數(shù)量很難,主要就是因為沒有掌握復(fù)習(xí)方法,如果掌握了方法你就會覺得它并不是“送命題”,而是“送分題”。



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