中小學(xué)生,在校園內(nèi)對手機(jī)說不-2021年公務(wù)員面試模擬題
2021年公務(wù)員面試備考需要長時(shí)間不間斷的積累。今天公考通給大家?guī)淼氖敲嬖囋掝}“中小學(xué)生,在校園內(nèi)對手機(jī)說不”,希望考生能夠掌握!
【熱點(diǎn)背景】
中小學(xué)生“手機(jī)困局”,一直都是老師和家長關(guān)心的話題。當(dāng)前,全國各大中小學(xué)校對學(xué)生在校使用手機(jī)的管理方法參差不齊,或明文嚴(yán)令禁止、學(xué)生不得以任何理由攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,或?qū)嵭薪y(tǒng)一管理、學(xué)生可在特定時(shí)間和區(qū)域使用手機(jī)。
近日,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(下簡稱《通知》),要求中小學(xué)生原則上不得帶手機(jī)入校,這無疑是個(gè)好政策,可以有效解決學(xué)生沉迷手機(jī)游戲和娛樂、分散課堂注意力耽誤學(xué)習(xí),以及追求高檔產(chǎn)生攀比心態(tài)等問題。
【模擬試題】
近日,教育部印發(fā)通知,要求中小學(xué)生原則上不得帶手機(jī)入校,幫助解決中小學(xué)學(xué)生出現(xiàn)的“手機(jī)困局”,對于中小學(xué)學(xué)生禁止攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,你怎么看?
【參考答案】
1.表明態(tài)度。
意大利、法國、德國、美國、英國、日本等國家已經(jīng)通過立法或者其他形式明令禁止學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)校園或者課堂,芬蘭禁止向初三以下的學(xué)生銷售手機(jī)。管控中小學(xué)學(xué)生使用手機(jī)已經(jīng)是國際共識了,所以咱們國家教育部的明確要求,中小學(xué)學(xué)生禁止攜帶手機(jī)進(jìn)校園是值得點(diǎn)贊的,同樣我們中小學(xué)生,在校園內(nèi)也應(yīng)該和手機(jī)說不。
2.分析影響。
(1)中小學(xué)學(xué)生的學(xué)業(yè)得到保障。電子游戲自從誕生,就是中小學(xué)生學(xué)業(yè)的“殺手”,那么在手機(jī)中玩電子游戲,既方便又保密,再加上學(xué)生自制力較差,極容易沉迷其中,現(xiàn)在直接不讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園,那么就從根子上斷了學(xué)生玩游戲的可能性,在學(xué)校學(xué)生就容易回到課堂,高質(zhì)量的完成自身的學(xué)業(yè)。
(2)中小學(xué)學(xué)生的身體健康得到保障。我們都知道長期沉迷手機(jī),對于眼睛、頸椎傷害很大,尤其是中小學(xué)學(xué)生正處于長身體的關(guān)鍵時(shí)期,禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園,就可以有效減輕手機(jī)給學(xué)生的帶來的傷害,讓學(xué)生的身體健康的得到保障。
(3)學(xué)校的教學(xué)秩序得到保障。中小學(xué)學(xué)生上課玩手機(jī),課間玩手機(jī)的現(xiàn)象,在很多學(xué)校已經(jīng)習(xí)以為常,再加上去年的疫情,線上教學(xué)活動(dòng),都給學(xué)生充分用手機(jī)的機(jī)會,學(xué)校正常的教學(xué)秩序必然會受到影響,現(xiàn)在禁止中小學(xué)學(xué)生進(jìn)入校園,學(xué)校老師授課的秩序就會得到保障,老師們也不用想盡一切辦法和學(xué)生在手機(jī)使用方面斗智斗勇了,可以全身心進(jìn)行教學(xué)。
3.分析存在的不足。
(1)家長的配合很難到位。學(xué)校的可以禁止,但是學(xué)生不可能只在學(xué)校待,回到家中家長沒有配合管理或者配合管理不到位,那么學(xué)生防沉迷手機(jī)依然無法徹底根治,再加上現(xiàn)在很多家長自身就沉迷手機(jī),更難去管理學(xué)生不去使用手機(jī)。
(2)緊急情況無法處理。如果中小學(xué)學(xué)生在學(xué)校發(fā)生各種意外,那就無法及時(shí)聯(lián)系到家長,會造成對于學(xué)生更大的危害。
4.提出建議。
(1)加大管理。家長、學(xué)生和教師三方一起制定大家認(rèn)可的手機(jī)管理制度,讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣;同時(shí)學(xué)校還可以開展各種豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生放下手機(jī),去做更積極更有意義的事情。
(2)學(xué)校做好配套準(zhǔn)備。學(xué)校制定配套的落實(shí)措施,如:建立公共的電話亭,讓學(xué)生有對外聯(lián)系的渠道;特殊人群可以申請帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校,需要學(xué)校、家長等各方面同意;針對學(xué)生加大宣傳,讓學(xué)生認(rèn)識到沉迷手機(jī)的危害性。
(3)家長起到示范作用。家長在家也需要減少手機(jī)的使用,自己言傳身教,讓學(xué)生能夠信服,同時(shí)家長也可以多帶學(xué)生進(jìn)行一些戶外的活動(dòng),如:籃球、足球、游樂場、旅游、野炊等,讓學(xué)生的注意力從手機(jī)上移開,真正做到校內(nèi)、校外都不沉迷于手機(jī)。