成功VS快樂-2020年公務(wù)員考試面試模擬題
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【模擬題】有人說,成功使人快樂。但是美國某位名人說,快樂才能成功,快樂是生產(chǎn)力,是競爭力。你怎么理解?
【審題分析】
1.觀點的形成源于實踐,而且會指導(dǎo)實踐。所以觀點理解題關(guān)鍵是分析是什么導(dǎo)致了這種觀點,這種觀點會給行動帶來什么影響。
2.觀點2是美國名人說的,可以考慮是否反映了西方價值觀,如果對西方不太了解,不感興趣,最后不要往這個方向答。
3.除了示范作答給出的答法:也可以從歷史發(fā)展角度看待這兩種不同的觀點,觀點一是我們父輩的思維,象征著改革開放前幾十年國人的價值觀,也是在這種價值觀的影響下,我們前三十年改革開放取得了豐碩的成果,因為每個人對成功的欲望,積極性被調(diào)動起來了。但是也帶來了很多問題,比如功利主義盛行,成就觀單一等;而第二種觀點可能代表著80,90乃至00后這一批人的主流觀點。因為這一代人早已不用擔(dān)心溫飽問題,比起父輩,大家對成功,致富的渴望沒有那么濃烈,在很多方面會更佛系,但是這批人更考慮個體感受,比如他們選擇職位時,更看重的不是薪資,而是工作氛圍,發(fā)展前景,也看重房子,但不愿意為了買房過分降低生活質(zhì)量,這樣的價值觀讓他們具備更大的潛力,因為他們往往會為了自我價值的實現(xiàn),為了精神上的快樂去追夢去奮斗,而這種動力就是中國未來幾十年發(fā)展的最大希望。但是前提是,我們能夠給青年人自由追夢的機會,包括教育也更應(yīng)該注重對孩子潛力,興趣的挖掘,企業(yè)也應(yīng)該更尊重員工,營造快樂的氛圍等等。
【示范作答】
這兩種觀點其實剛好折射出中西方對成功和快樂的不同見解。
第一、在國內(nèi),成功使人快樂似乎更是主流,所以很多家長為了孩子能出人頭地,往往會給孩子報很多培訓(xùn)班,犧牲掉童年快樂來換取今后的前程;很多企業(yè)也會給職工灌輸這種理念,一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)遵循“996”工作模式,讓員工犧牲身體健康和陪伴家人的時間,求得職業(yè)的成就。因此,國內(nèi)社會充滿奮斗激情,但也焦慮浮躁,大部分人無暇欣賞生活的美好。
第二、在美國,他們更推崇快樂帶來成功,所以教育中更強調(diào)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,比如國外盛行 “gap year”,讓孩子在入大學(xué)或是工作之前,有一年間歇期去探索生活意義,確立自己的夢想。工作方面,美國基本是沒有加班文化的,很多成功企業(yè)如谷歌等會營造寬松,舒適的氛圍,以快樂來激活員工創(chuàng)意,促進企業(yè)創(chuàng)新。所以美國社會雖看似比國內(nèi)慵懶,但是創(chuàng)造力強。
第三、這樣的差別其實沒有優(yōu)劣之分,本質(zhì)是文化和發(fā)展階段的差異。首先,中國傳統(tǒng)文化強調(diào)艱苦奮斗是美德,注重讓人們修身養(yǎng)性,有超越享樂的精神追求;而西方尊崇自由主義,強調(diào)人的自由意志高于一切;其次,我國目前處于追趕的發(fā)展階段,不得不舉國上下奮勇拼搏,實現(xiàn)復(fù)興之夢,而美國等西方國家則屬于領(lǐng)跑位置,掌握了很多核心技術(shù),大可以逸待勞,有資本談享樂。
所以脫離客觀實際,一味追捧國外的價值觀和發(fā)展模式是沒有意義的。在我看來,在這個離復(fù)興夢想只有咫尺之遙的新時代,每個年輕人應(yīng)該有民族擔(dān)當(dāng)精神,以奮斗精神鑄就青春底色,通過奮斗享受夢想成真的快樂;另一方面,為了更好地凝聚奮斗共識,國家應(yīng)該做好“以人民為中心”的民生工作,比如有必要提供更優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源供給,去除領(lǐng)跑焦慮,注重因材施教;也應(yīng)完善各方面保障,讓奮斗者無后顧之憂,能享受到改革紅利,從快樂的獲得感中獲得更多奮斗動力。
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