2020年公務員考試常識積累：古代學校的演變

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　　(一)傳說時代

　　1、成均之學

　　我國五帝時期有大學，最早見于《周禮》、《禮記》二書，名叫“成均”。

　　2、虞庠之學

　　傳說虞舜時代的虞庠之學，兼作養(yǎng)老、藏米之所，且有大學、小學之分。教學內(nèi)容以養(yǎng)老為主，敬養(yǎng)老人的場所也就有“上庠”、“下庠”之分。

　　(二)夏商周時期

　　1、夏序、商瞽(gǔ)宗之學

　　夏朝是我國第一個奴隸制王朝，統(tǒng)治者為了對內(nèi)鎮(zhèn)壓和對外征討，特別注重習射，以培養(yǎng)武士?！抖Y記.王制》記載：“夏后氏養(yǎng)國老于東序，養(yǎng)庶老于西序?！?/p>

　　商朝重視祭祀、崇尚禮樂，所以特別設立了“瞽宗”，由樂師瞽曚主持，進行樂教學習禮樂，同時也是用作祭祀的場所。

　　2、西周的國學與鄉(xiāng)學

　　“學在官府”是西周教育的重要特征。統(tǒng)治者明確規(guī)定，教育機構(gòu)必須設于官府之中，形成了從中央到地方較完善的學校教育體制，中央有國學，地方有鄉(xiāng)學。

　　國學是專為上層貴族子弟設的學校，按照入學年齡和程度可分為大學和小學。大學一種是由天子設立的，規(guī)模較大，有“五學”之稱，即辟雍、成均、上庠、東序、瞽宗；另一種是由諸侯所設，規(guī)模比較簡單，僅有一學，即“泮宮”。小學的年限為七年，強調(diào)德行教育，學習內(nèi)容主要是關于訓練奴隸制貴族道德行為準則和社會生活知識技能。

　　鄉(xiāng)學是地方行政區(qū)域為一般奴隸主和部分庶民子弟設立的，規(guī)模比較簡單。不同地區(qū)也有不同稱呼，如閭塾、黨庠、周序、鄉(xiāng)校。

　　(三)春秋戰(zhàn)國時期

　　春秋戰(zhàn)國時期是社會大變革的時期，文人流落到全國各地，私人講學之風盛行，私學遍及各地。最典型的就有齊國的稷下學宮，和以孔子為代表的儒家學派創(chuàng)辦的私學。

　　1、齊國的稷下學宮

　　稷下學宮是戰(zhàn)國時期齊國的一所著名學府，是由官家舉辦和私家主持的特殊形式的學校，是戰(zhàn)國時期最高學府；

　　2、孔子與私學

　　孔子一生在文化教育方面有兩大主要貢獻；一是首創(chuàng)私學，開創(chuàng)私人講學之風；二是編訂“六經(jīng)”，整理和保存了我國古代文化典籍。

　　(四)秦漢時期

　　漢代在“獨尊儒術”政策的指引下，各級學校蓬勃發(fā)展，形成了較完整的學校教育體系。以儒家經(jīng)學主要內(nèi)容的學校主要是中央的太學、鴻都門學、宮邸學和地方的郡國學；

　　1、中央的太學、鴻都門學、宮邸學

　　太學之名始于西周，是天子之學辟雍的別稱。漢代太學是在漢武帝時期。太學的教師由博士擔任，學生為博士弟子。

　　鴻都門學始創(chuàng)于東漢靈帝時期，學校設于皇宮鴻都門內(nèi)，是一所研究文學藝術的專門學校，以詩賦書畫為教學內(nèi)容。

　　東漢安帝時，由于主政的鄧太后注重宮廷教育，又辦起了專門的宮邸學校。

　　2、地方郡國學

　　漢代地方官學以郡國學為主要形式，最初由漢景帝時的蜀郡太守文翁興辦。文翁送地方官去學習進修，學成后回到蜀郡或為官或教學，同時他還在成都設立官學，“受業(yè)弟子”跟隨學官學習，畢業(yè)后委以一定官職。

　　(五)魏晉南北朝時期

　　魏晉南北朝是我國古代由統(tǒng)一轉(zhuǎn)為分裂和戰(zhàn)亂的時期，這時學校廢置無常，但也出現(xiàn)了一些新的形式和特點。

　　1、西晉的國子學

　　國子學始創(chuàng)于西晉，國子學限五品以上官員子弟方可入學。

　　2、南朝宋的“四館”和“總明館”

　　南朝是繼漢開唐的轉(zhuǎn)化時期，學校教育制度在繼承漢、晉的同時，也建立了適應這一時段的新的學校形式，最具特色的就是南朝宋的學館。

　　學館是以學者的學術專長為特色的一種新型學校教育形式，由國家主辦，朝廷任命主持者。最著名有宋文帝曾在京師先后開辦的大學“四館”，即雷次宗立的儒學館，何尚之立的玄學館，何承天立的史學館以及謝元立的文學館，儒、玄、史、文這四館都按照各自的專業(yè)招收學生進行教學與研究。

　　(六)隋唐時期

　　在學校教育方面，隋朝主要是在中央設置的國子寺;唐朝在中央設立了“六學”“二館”，而地方設有府、州、縣學。

　　1、隋朝的國子寺

　　隋文帝時在中央設置了國子寺。負責管理國子學、太學、四門學、書學和算學五學。隋煬帝改國子寺為國子監(jiān)，國子監(jiān)一直沿用到清末。

　　2、唐朝“六學”“二館”和府、州、縣學

　　唐朝在中央直接設立的學校有“六學”“二館”。六學包括國子學、太學、四門學、書學、算學、律學，都隸屬于是國子監(jiān)，長官為國子祭酒。地方辦理的學校，在各府有府學，各州有州學，各縣有縣學。

　　唐代建立了從中央到地方完備的封建學制體系。學校培養(yǎng)人才供科舉選拔，是科舉賴以發(fā)展的基礎。

　　(七)宋元時期

　　宋元時期的教育事業(yè)在唐代的基礎上有了進一步的發(fā)展，重視文教政策，北宋“三次興學”，官學教育進一步完善，除中央各類官學外，地方官學更為普遍。同時私學勃興，書院制度興盛。

　　1、宋代“三次興學”過程中的官學

　　宋代的學校教育制度基本沿用唐制，官學由中央官學和地方官學，各項制度都是在三次興學過程中逐步建立和完善的。范仲淹倡導的慶歷興學改革太學，令州縣立學，還改革科舉考試的內(nèi)容;王安石的熙寧興學，創(chuàng)立太學“三舍法”，整頓地方學校，設置了武學、律學、醫(yī)學等一些專門學校;蔡京主持的崇寧興學，“以學校為今日先務”擴大了太學規(guī)模，普遍設立地方官學，創(chuàng)辦了更多的專門學校，全面實施“三舍法”，停止科舉，通過學校取士。

　　2、書院的興盛

　　書院之名始于唐代，書院制度形成在于宋代。其中影響最大的是朱熹創(chuàng)辦的白鹿洞書院，他在此培養(yǎng)了一大批學生，形成了自己的學派，并制定了著名的《白鹿洞書院揭示》，其學規(guī)成為以后各代書院學規(guī)的楷模。

　　(八)明清時期

　　明初統(tǒng)治者對學校教育十分重視，強調(diào)學校教育對于選拔人才的重要作用，曾一度規(guī)定學校畢業(yè)可以直接授官。中央官學主要是國子監(jiān)，不過明代國子監(jiān)教育對象擴大，甚至用錢可以買到國子監(jiān)生的資格和身份，即所謂的“例監(jiān)”或“捐監(jiān)”。地方官學主要仍然是府州縣學，又在防衛(wèi)區(qū)設立衛(wèi)學，鄉(xiāng)村設立社學，還在地方行政機構(gòu)所在地設置司儒學。而這時期書院及其不發(fā)達，明末官方甚至“禁毀書院”。

　　清代的學校教育制度基本沿用明代舊制。中央官學設有國子監(jiān)和特殊性質(zhì)的宗學、旗學、覺羅學，還有算學館以及俄羅斯學館等;地方官職學設有府州縣等“儒學”。此外還有書院。清代學校制度比較完整，但因特別重視科舉，所以較之前代更加有名無實，形同虛設。

　　但是到了鴉片戰(zhàn)爭以后，科舉制度逐漸腐敗，官學也名存實亡，私學也空疏腐化，隨著新式學堂的產(chǎn)生，以儒家經(jīng)典為主要教育內(nèi)容的古代學校逐漸終止。直到1905年，清政府下令“立?？婆e以廣學校”，至此封建時代的科舉制度徹底廢除，這標志著封建時代的舊教育在形式上宣告結(jié)束。

　　刷題練習

　　1.我國最早的?？茖W?？梢宰匪莸綎|漢末年的( )。

　　A.弦琴學校

　　B.鴻都門學

　　C.國子監(jiān)

　　D.航海學校

　　【答案】B 。解析：我國最早的?？茖W校要追溯到東漢末年的“鴻都門學”，而西歐最早的則要算雅典時的弦琴學校。

　　2. 太學開始于( )

　　A.東漢

　　B.西漢

　　C.魏晉

　　D.南北朝

　　【答案】B 。解析：太學開始于我國西漢時期。