遼寧
2016年遼寧公務(wù)員考試面試真題(7月2日)
http://m.caichenglipin.com 2016-07-03 09:48 來源:國家公務(wù)員考試網(wǎng)
7月2日上午
第一題:黨員干部要有責任擔當,對此,你怎么看?
點評:為觀點類的綜合分析題,相對簡單,對考生來說難度不大,只需圍繞“責任”和“擔當”進行論述即可。
第二題:你有一個微信群,你是群主,你的至交好友經(jīng)常在微信群里散布謠言,你怎么辦?
點評:為處理問題類考題,屬于人際關(guān)系處理,只要注意好勸解方式,從法律、道德角度出發(fā)。
第三題:你單位今天需要加班,但是已經(jīng)約好了要去接待從外地趕來的恩師,并邀請他吃飯,此時,你該如何處理?
點評:為處理問題類考題,屬于多事件處理,答題方向為分清輕重緩急。
【參考答案】
1、習近平總書記的這句話意在強調(diào)廣大黨員要有擔當精神,簡單的說,擔當精神就是一事當前,勇挑重擔、敢于負責,就是接受并負起責任。擔當是人們在職責和角色需要的時候,毫不猶豫,責無旁貸地挺身而出,全力履行自己的義務(wù),承擔自己的責任。
2014年6月10日上午,湖北省潛江市浩口鎮(zhèn)第三小學(xué),有一名揚言報復(fù)社會的社會人員,攜帶刀具,5斤汽油和自制起爆裝置闖入一個班級,挾持了一名教師和約50名學(xué)生充當人質(zhì),在千鈞一發(fā)之際,浩口鎮(zhèn)委副書記王林華,主動向犯罪嫌疑人提出由自己交換人質(zhì)經(jīng)過談判組反復(fù)工作,最后歹徒答應(yīng)以王林華來交換人質(zhì),事后王林華在接受記者采訪時稱,“這是干部該做的事?!薄霸撟龅氖隆焙唵螏讉€字充分體現(xiàn)出一名黨員,在危險來臨之際的擔當精神,一事當前勇挑重擔,敢于負責。
擔當精神也并非黨員專屬,我們這些年輕人,在工作過程中,也要學(xué)習擔當精神。一方面,我們要勇于迎接挑戰(zhàn),做到一事當前,勇挑重擔。這就需要我們在工作中具備服從意識,同時又要體現(xiàn)主動性,時刻把自己的工作職責放在首位,維護群眾的利益,向王林華那樣,做該做的事。另一方面,要負起責任,需要我們知錯就改,直面面對工作問題,不找借口,不推脫責任,要在自己的工作中貫徹落實好擔當精神。
2、當我的好友發(fā)布不實信息,影響到他的個人形象時我有責任和義務(wù)提醒他,本著跟他說明情況希望他及時改正的原則把問題處理好。
首先,我會以近期的工作和生活狀態(tài)作為話題和他進行聯(lián)絡(luò),說明他近期分享的一些信息對我的生活有所幫助,對他愿意分享的熱情給予肯定。
其次,講明分享固然是好事,但傳播虛假信息對朋友們有所誤導(dǎo)也影響了他的自身形象,同時也可能會對事件當事人和社會群體帶來不利影響。如果情節(jié)嚴重甚至會觸及法律,會受到民事或刑事處罰并舉例說明。
再次,作為至交好友我會為他講解一些甄別信息的基本方法并鼓勵他繼續(xù)把合理合法、有用的信息向我們分享。
最后,以后生活中我也會積極關(guān)注他發(fā)布的信息,以此為鑒在微信中傳遞正能量。
3、工作當中會經(jīng)常遇到公務(wù)和私人事件相沖突的情況,作為一名公職人員要協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系,因此我會迅速的做出調(diào)整做好妥善安排,既要保證順利完成工作也不影響師生的情誼。
首先,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,詳細詢問領(lǐng)導(dǎo)對緊急任務(wù)的具體安排,馬上做好準備著手處理此事,并向領(lǐng)導(dǎo)保證會按時完成交給的工作任務(wù)。
其次,我會對該工作任務(wù)進行分析和整理,對工作進行合理安排,如該工作能快速完成不耽誤晚上接待恩師我會盡全力做好該項工作,并及時領(lǐng)導(dǎo)反饋,待領(lǐng)導(dǎo)滿意后,按照事先約定時間接待恩師,和恩師溝通感情,盡到地主之誼。
如該工作比較復(fù)雜,與恩師預(yù)定的時間之前,不能夠完成該項工作,及時與恩師取得聯(lián)系,說明情況表明歉意,目前有緊急工作必須要加班處理不能按照約定時間去赴約,按照老師的意圖是延后赴約還是登門拜訪。
最后,全身心的投入到本次工作當中,確保工作能按時完成,工作之后與老師取得聯(lián)系,根據(jù)老師行程安排做好接待工作,今后多與老師聯(lián)系感謝他的培養(yǎng)之恩。
7月2日下午
第一題:在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時代背景下,有的人認為創(chuàng)業(yè)靠政策,有的人認為創(chuàng)業(yè)靠資金,有的人認為創(chuàng)業(yè)靠人脈,你怎么看?
點評:可圍繞“政策”“資金”“人脈”三方面作答,作答出色可成為考場中的一大亮點。
第二題:某市擬開展一次面向全體市民的讀書宣傳月活動,領(lǐng)導(dǎo)讓你負責此次活動的開展。但你組織活動的經(jīng)驗不足。同時,也不了解市民的閱讀習慣。領(lǐng)導(dǎo)要求你對市民閱讀情況進行調(diào)查,你如何開展工作?
點評:此題目為典型的組織管理類考題,屬于調(diào)研題,重點考查考生組織協(xié)調(diào)能力,可從如何保證調(diào)研數(shù)據(jù)真實有效的角度去思考。
第三題:自從公車改革后,有群眾抱怨領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)次數(shù)減少,有些領(lǐng)導(dǎo)發(fā)牢騷說,公車改革不方便,你認為應(yīng)該怎么辦?
點評:為處理問題類考題,要注意這種題側(cè)重的是對問題的解決,對策最好有些可行性。
【參考答案】
1、對于當前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,人脈、資金、政策三者可謂天時地利人和缺一不可。但是在當前大學(xué)生實際的創(chuàng)業(yè)當中,往往面臨人脈較少、資金匱乏、政策扶持力度不夠等問題,政府應(yīng)引起重視,加以解決。
良好的人際關(guān)系將會使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中占據(jù)主動,左右逢源。一項調(diào)查表明:一個人的成功等于20%的能力加80%的人際關(guān)系。一個人的成功不僅僅取決于他的能力方面,現(xiàn)代社會中人際關(guān)系的重要性是不言而喻的;充足的資金是創(chuàng)業(yè)順利進行的重要保障之一,起著根本性作用。它就好比發(fā)動機中的燃油,燃油不足會導(dǎo)致發(fā)動機的動力不夠,無法持久運轉(zhuǎn)。對于創(chuàng)業(yè)者來講,若資金不足,再好的計劃、再好的項目,都是空想,再好的投資活動都有可能中途擱淺;政策則是一種外力,會使創(chuàng)業(yè)者面臨困境時及時脫困,為創(chuàng)業(yè)者提供針對性的幫扶。
但是對于大學(xué)生來講,一方面,大學(xué)生面對的人群都是學(xué)生,很少接觸社會,因此人脈方面很難給他們提供針對性的幫助;另一方面,大學(xué)生主要的創(chuàng)業(yè)資金來源是家庭資助及銀行貸款,極少部分是個人勤工儉學(xué)積攢下來的錢。但是對于家境不好或不符合銀行貸款標準的學(xué)生來說,資金就會成為創(chuàng)業(yè)路上的絆腳石;最主要的是,雖然現(xiàn)在政府有對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策,但是現(xiàn)下的政策主要解決的是資金問題,例如銀行貸款、稅收減免政策等。這些政策效果只是停留在“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”的層面上。對于創(chuàng)業(yè)技能、平臺搭建、市場指導(dǎo)等方面仍屬于政策空白,而且現(xiàn)在的銀行貸款還存在程序繁瑣、審批時間長等問題,解決問題的效果也只是杯水車薪。
因此,要想創(chuàng)業(yè)成功,除了需要大學(xué)生自身的努力外,更需要社會及政府多方支持共同解決大學(xué)生當前的創(chuàng)業(yè)難問題。首先,政府需搭建創(chuàng)業(yè)平臺。邀請企業(yè)家代表和創(chuàng)業(yè)成功人士代表在平臺上跟大學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,讓大學(xué)生既能學(xué)習又可以積累人脈。其次,在資金方面,銀行需簡化貸款流程,提高貸款限額,解決大學(xué)生的資金問題。最后,政府也應(yīng)該出臺更多的扶持政策,不僅包括資金方面的幫扶,還應(yīng)加強科研技術(shù)的提供、科研人員的指導(dǎo)等。只有多管齊下,從人脈、資金、政策三個方面給大學(xué)生提供極有力的幫助,才能使得大學(xué)生在大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)的大浪潮中脫穎而出。
2、我市開展全民閱讀活動,可以提升居民的精神文化素養(yǎng)普及科學(xué)文化知識,但目前面臨著未舉辦過缺乏經(jīng)驗的情況,領(lǐng)導(dǎo)交由我負責,我會如下開展:
首先,為了保證活動的有效開展做好前期準備。確定活動時間、地點、參與人員及調(diào)查對象,包括在校學(xué)生、企事業(yè)單位工作人員、基層群眾等。做好調(diào)查問卷的問題設(shè)計和資金預(yù)算。通過我市政府的官方網(wǎng)站做好本次活動的宣傳工作,保證調(diào)查工作順利進行。
其次,在活動中為更好的確保活動效果,會采用多種調(diào)查方式進行調(diào)查。第一,深入學(xué)校工廠社區(qū)等地,采用座談會的形式。一方面普及全民閱讀知識,另一方面了解相關(guān)機構(gòu)的閱讀活動組織形式及閱讀現(xiàn)狀。第二,針對市、區(qū)、縣圖書館,農(nóng)家書屋,自動借書機,24小時書店采用實地走訪方式了解現(xiàn)有的讀書環(huán)境,日均讀者流量等。第三,為了擴大我市居民調(diào)研的參與度,采用網(wǎng)上問卷的方式,問題設(shè)涉及當下閱讀的種類包括哪些、方式采用線上還是線下、在閱讀方面的支出情況等。第四,邀請普及閱讀知識方面的學(xué)術(shù)專家,通過文獻和訪談的方式,了解我市居民閱讀情況的發(fā)展及問題。
最后,通過上述調(diào)查工作,明確居民閱讀的現(xiàn)狀及閱讀需求,結(jié)合我市具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要求、專家學(xué)者意見提出合理建議并上報領(lǐng)導(dǎo)。此次工作可以更好真實了解我市閱讀情況,保證全民閱讀有效開展。
3、公車改革是為了貫徹落實中央勤儉節(jié)約的精神,縮減三公經(jīng)費,降低行政成本,減少財政支出,提高工作效率,建立一個廉潔、高效的政府,樹立政府公信力。然而卻有領(lǐng)導(dǎo)干部因為公車少、不方便,而影響下基層,這與我們改革的初衷背道而馳,對此政府應(yīng)該高度重視。
首先,加強宣傳教育。通過在單位內(nèi)部開展座談會、培訓(xùn)等方式學(xué)習政策的目的意義,在思想上真正認識到下基層為民服務(wù)的重要性,并且理解公車改革政策的意義,積極行動,主動服務(wù),勤于下基層深入考察了解民情。
其次,明確規(guī)章制度。細化領(lǐng)導(dǎo)干部下基層的制度規(guī)定,設(shè)置明確的基層工作時限與區(qū)域劃分,建立健全的問責機制,引起領(lǐng)導(dǎo)干部的重視,確保領(lǐng)導(dǎo)干部對基層情況及時的了解,并有效解決基層問題。
再次,優(yōu)化公車改革。對現(xiàn)有的公車進行合理分配,在調(diào)配使用公車的過程中,不能以“服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”為條件,讓有限的車輛仍然閑置不用,而應(yīng)該以“距離遠、任務(wù)重”為原則,采取拼車下鄉(xiāng)、集體服務(wù)的方式,提高公車的使用效率。還可采用政府租車形式或建立統(tǒng)一公車平臺調(diào)度車輛,對于車補沒有落實到位的,應(yīng)加快進度督促落實,車補已經(jīng)發(fā)到干部手里的,應(yīng)使其“物盡其用”,對于領(lǐng)到車補拒不下鄉(xiāng)的干部可以停發(fā)或取消其車補。
最后,監(jiān)督機制兜底。想要讓“公車改革”更“接地氣”,一方面,監(jiān)管部門要實地調(diào)查,請群眾和媒體配合監(jiān)督舉報,探究所謂的“沒公車不下鄉(xiāng)”是否屬實,如果所下的鄉(xiāng)與官員的實際辦公地確實相隔遙遠,且山路崎嶇,沒車確不方便,應(yīng)該協(xié)調(diào)派車;另一方面,如果查實相關(guān)官員純粹找借口,應(yīng)該依法依規(guī)處理。
(真題來源于網(wǎng)絡(luò)及考生回憶,僅供參考)