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歷年寧夏公務(wù)員考試申論考情分析

http://m.caichenglipin.com       2020-07-30 14:13      來(lái)源:吉林公務(wù)員考試網(wǎng)
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  2013—2019年的七年間,寧夏公務(wù)員申論考試走過(guò)了漫長(zhǎng)的演變之路。通過(guò)對(duì)寧夏歷年試題的研究與分析,可以總結(jié)出寧夏申論考試的變化情況,使考生能夠全面把握寧夏申論考試訊息,深入了解其出題特點(diǎn)。


  一、申論主題分析


  “五位一體”的中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局,就是指政府施政要將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)這五個(gè)方面整合為一體去考量,而申論主題的類型亦與之相吻合,不會(huì)跳出這五大方面。同時(shí),由于對(duì)同一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)角度、解決方式不同,主題會(huì)出現(xiàn)差異。


  2013—2019年寧夏申論考試試卷主題、歸屬領(lǐng)域一覽表

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  2013—2019年,寧夏公務(wù)員考試申論科目均參加了多省聯(lián)考,2014—2016年,申論A卷主題未體現(xiàn)本地特色,申論B卷只考查過(guò)一次基層類熱點(diǎn)主題。具體來(lái)看,寧夏申論主題有以下三個(gè)特點(diǎn):


  1、重經(jīng)濟(jì)發(fā)展,貼社會(huì)民生


  黨的十八大以來(lái),黨中央始終堅(jiān)持把改善民生、凝聚人心作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),筑牢民生底線,織就民生保障網(wǎng),持續(xù)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。而寧夏公考申論命題者也將社會(huì)民生和經(jīng)濟(jì)作為重點(diǎn)考查領(lǐng)域。2013—2019年,寧夏公考申論主題涉及社會(huì)領(lǐng)域7次,涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域9次,更有7次同時(shí)涉及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,考查頻率極高。因此,考生在備考過(guò)程中,要重點(diǎn)關(guān)注經(jīng)濟(jì)、社會(huì)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。


  2、角度新穎、哲理性強(qiáng)


  寧夏申論試卷的主題緊跟中央政策導(dǎo)向,選取時(shí)代熱門話題,并通過(guò)設(shè)置新穎的考查角度,更好地揭示事物本質(zhì)。例如,2015年寧夏申論主題為創(chuàng)新,是當(dāng)年很熱的時(shí)政熱點(diǎn),但考題側(cè)重于強(qiáng)調(diào)“習(xí)慣對(duì)于發(fā)展的束縛”“創(chuàng)新需要改變習(xí)慣”等;2016年寧夏申論A卷主題為創(chuàng)業(yè),但考題卻落腳于創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)——眾籌,命題可謂劍走偏鋒。


  2017年以后,寧夏申論主題哲理性、抽象性大幅增強(qiáng),不停留在具體的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題上,而是探討發(fā)展的方式、思維。2017年寧夏申論主題側(cè)重于探討如何兼顧“思考”和“勤奮”;2018年寧夏申論主題重于探討“簡(jiǎn)單”和“繁瑣”的關(guān)系;2019年寧夏申論主題則聚焦新時(shí)代的“變革”與“開放”。


  角度新穎、哲理性強(qiáng)的主題,要求考生在備考時(shí)不僅要把握熱點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián),由點(diǎn)及面,全面理解各類熱點(diǎn)話題,更要層層深入,挖掘話題背后的原因、影響,善于分析總結(jié),積累相關(guān)素材。


  3、命題放眼全國(guó),不局限于本地


  近幾年,寧夏公務(wù)員錄用考試申論試卷考查的通常是全國(guó)范圍內(nèi)普遍存在的熱點(diǎn)問(wèn)題,很少涉及本地具體問(wèn)題。以2019年寧夏公考申論為例,試卷以“新時(shí)代的變革與開放”為主題,材料涉及DL鎮(zhèn)、LJ、YJ、MX村旅游發(fā)展、Y省咖啡產(chǎn)業(yè)等事例,地名均用字母指代,材料不局限于本地,涉及國(guó)內(nèi)各地有代表性的事例。因此,考生在備考時(shí),應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注全國(guó)性的熱點(diǎn)問(wèn)題,有針對(duì)性地備考。


  二、寧夏試題分析


  (一)試題整體考查趨勢(shì)


  2013—2019年寧夏申論共考查了36道題,且對(duì)歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、應(yīng)用文寫作題和文章論述題五大題型都有考查,近幾年穩(wěn)定在每套試卷考查4道題,并呈現(xiàn)出一定特點(diǎn):


  (1)歸納概括題、提出對(duì)策題為高頻考點(diǎn),在一套試卷中最多出現(xiàn)2道。


  (2)綜合分析題、應(yīng)用文寫作題時(shí)有考查,但不能因考查頻率較低而忽視,考生務(wù)必全面?zhèn)淇伎赡芸疾榈母黝愵}型。


  (3)文章論述題逢考必出,占比最高。


  (二)五大題型考查特點(diǎn)


  1、歸納概括題


  歸納概括題在寧夏公務(wù)員申論考試中出現(xiàn)較早,可以說(shuō)是申論考試中最為基礎(chǔ)的題型之一。


  寧夏公考申論歸納概括題的分值為15~50分,作答字?jǐn)?shù)一般在300字左右。


  從具體類型來(lái)看,寧夏公考申論主要考查歸納概括基礎(chǔ)題型,需要概括的內(nèi)容種類比較多樣,包括經(jīng)驗(yàn)、效果、問(wèn)題、原因等。其中,概括經(jīng)驗(yàn)為高頻考點(diǎn)。


  從作答要求來(lái)看,需要注意“全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明”“有條理”,這要求考生準(zhǔn)確提取出所有要點(diǎn),并對(duì)其進(jìn)行二次概括,使答案具有條理性。

 

  2、綜合分析題


  綜合分析題重點(diǎn)考查綜合分析能力,其問(wèn)法靈活多樣,是公務(wù)員考試中難度較高的一種基礎(chǔ)題型。


  寧夏公考申論綜合分析題分值在20~50分,作答字?jǐn)?shù)少則不超過(guò)150字,多則不超過(guò)400字。


  從具體類型來(lái)看,重點(diǎn)考查詞句理解闡釋題,2013—2019年共考查四次。另外,2013年還考查過(guò)一次評(píng)論型分析題。


  從作答要求來(lái)看,經(jīng)常會(huì)提到“條理清楚”“有條理”,這就提示考生在作答時(shí)要注意結(jié)構(gòu),保證答案具有條理性。以2019年寧夏申論第一題為例,在作答時(shí)就應(yīng)該從“點(diǎn)明本質(zhì)―深入闡述―適當(dāng)引申”三個(gè)方面組織答案。


  3、提出對(duì)策題


  近幾年,寧夏申論考試對(duì)提出對(duì)策題考查較多,難度較大,考生要引起重視。


  在寧夏申論考試中,提出對(duì)策題的分值一般在30~55分,單題作答字?jǐn)?shù)一般在300字左右。2017年、2018年、2019年加大了對(duì)提出對(duì)策題的考查力度,字?jǐn)?shù)和題量均有所增加。


  從具體類型來(lái)看,主要考查復(fù)合型對(duì)策題,需要考生先概括問(wèn)題或困境,再提出對(duì)策。2019年有所創(chuàng)新,需要先概括兩個(gè)要素,再提出措施。


  從作答要求來(lái)看,要注意“措施得當(dāng)”“針對(duì)性強(qiáng)”,這提示考生,提出的對(duì)策要合理、符合實(shí)際,能解決具體問(wèn)題。需要注意的是,即便題目中沒(méi)提到這些要求,提出的對(duì)策也應(yīng)該符合這兩點(diǎn)基本要求。


  4、應(yīng)用文寫作題


  近年來(lái),寧夏申論對(duì)應(yīng)用文寫作題考查較少,主要考查了發(fā)言稿、材料等文種。


  寧夏申論應(yīng)用文寫作題的分值一般在35~50分,作答字?jǐn)?shù)通常不超過(guò)500字。


  從具體類型來(lái)看,文種較少,且會(huì)重復(fù),其中對(duì)發(fā)言稿考查過(guò)2次??忌趥淇紩r(shí),一方面要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握考過(guò)的文書,另一方面可以參考其他省市考試以及國(guó)考試題,研究近年出現(xiàn)過(guò)但寧夏公考沒(méi)考過(guò)的應(yīng)用文寫作題,加強(qiáng)學(xué)習(xí),以應(yīng)對(duì)申論考試可能出現(xiàn)的新變化。


  從作答要求來(lái)看,有兩點(diǎn)需要注意:一是“內(nèi)容全面”,這提示考生要從相關(guān)資料中全面、準(zhǔn)確地提煉要點(diǎn);二是“邏輯清晰”,這提示考生要注意行文結(jié)構(gòu),保證答案邏輯合理、層次分明。


  5、文章論述題


  文章論述題是考生綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn),是最容易拉開分?jǐn)?shù)檔次的題型。作為申論試題的一道“大菜”,文章論述題在申論考試中的地位可謂舉足輕重。


  文章論述題是對(duì)文字表達(dá)能力的集中測(cè)查。分值最高、字?jǐn)?shù)最多、難度最大是它的特點(diǎn)。從歷年寧夏申論試題來(lái)看,文章論述題分值一般在70~90分,字?jǐn)?shù)要求一般不少于1000字。


  從具體類型來(lái)看,寧夏申論文章論述題主要考查給出文章標(biāo)題型和給出寫作話題型,且最近兩年傾向于考查給出寫作話題型。一般來(lái)說(shuō),給出寫作話題型作答難度更大,偏題、跑題情況更多,為此,務(wù)必要立足于整篇材料,準(zhǔn)確理解題干所給出句子的含義,方可準(zhǔn)確立意。


  從作答要求來(lái)看,“不拘泥于給定資料”需要考生加強(qiáng)重視,這提示考生在寫作時(shí),應(yīng)結(jié)合實(shí)際,調(diào)用自身知識(shí)儲(chǔ)備和熱點(diǎn)積累,不可大篇幅摘抄材料。



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