近三年江蘇公務(wù)員考試面試考情分析！

　　了解江蘇公務(wù)員面試情況是考好面試的關(guān)鍵之一。為了幫助考生迅速進(jìn)入面試角色，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.jiangsugwy.org）現(xiàn)對(duì)江蘇近三年面試考情進(jìn)行分析。

　　一、近三年真題回顧

　　2016年第一套真題：

　　第一題：你作為服務(wù)窗口人員對(duì)群眾舉報(bào)的地下排水管進(jìn)行解決，但是管道又出現(xiàn)問(wèn)題，污水淹沒(méi)了道路，群眾認(rèn)為你工作沒(méi)做好，現(xiàn)在來(lái)記者采訪，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬

　　第二題：我市車輛保有比較多，交通復(fù)雜停車比較難，現(xiàn)在準(zhǔn)備將高架下面的花草進(jìn)行整改，改建為停車位，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此次調(diào)研，你將如何保證此次信息收集的有效性？

　　第三題 ：我市政府提供地皮、眾多企業(yè)單位聯(lián)合，為我們社區(qū)居民老人生活提供助餐服務(wù)，但是居民反映助餐點(diǎn)有噪音和油煙并投訴，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)解決此事，你怎么辦？

　　第四題：森林里一群猴子發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮，以為月亮掉井里了，會(huì)引發(fā)森林的災(zāi)難，于是大家組織撈月！可是怎么都撈不出來(lái)，這時(shí)一個(gè)老猴子說(shuō)：你們看天上！猴子們一看，原來(lái)月亮還在天上掛著呢，請(qǐng)發(fā)散思維盡量聯(lián)想，談?wù)勀愕膯⑹荆?/p>

　　2016年第二套真題：

　　1、無(wú)人機(jī)愛好者玩無(wú)人機(jī)時(shí)無(wú)人機(jī)容易墜毀給他人財(cái)物和人身安全帶來(lái)威脅，你有什么建議請(qǐng)就政府對(duì)于管控?zé)o人機(jī)黑飛現(xiàn)象的建議，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　追問(wèn)：你作為旅游景區(qū)負(fù)責(zé)人，如果有人在景區(qū)內(nèi)駕駛無(wú)人機(jī)，你該如何勸說(shuō)，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

　　2、現(xiàn)要將社區(qū)道路整修圍墻拆掉，居民不滿意，說(shuō)公共設(shè)施是大家共有的，還有社區(qū)安全和環(huán)境保護(hù)方面，領(lǐng)導(dǎo)讓你協(xié)調(diào)相關(guān)部門處理此事對(duì)居民進(jìn)行勸說(shuō)，你該如何做？

　　3、群眾老張來(lái)辦事，說(shuō)省里的審批權(quán)已經(jīng)下放了，到了小王單位后，卻被告知因局里技術(shù)條件和經(jīng)辦人員業(yè)務(wù)不熟，辦不成，小王對(duì)他說(shuō)要不你再到省里去試試。老張很生氣，假如你是小王，你會(huì)怎么辦？

　　4、大鐵桿和小鑰匙都想開鎖，大鐵桿怎么使勁都撬不開，小鑰匙卻能開，大鐵桿問(wèn)為什么，小鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲伊私怄i的心啊”。聯(lián)系實(shí)際給你什么啟示？

　　2017年第一套真題：

　　1.寓言故事：樹大扎根深，但是有一種淺根樹，它將扎根的力量轉(zhuǎn)化為向上生長(zhǎng)的力量，同樣生長(zhǎng)旺盛，能夠抵御暴風(fēng)雨的侵襲，談?wù)勀愕膯⑹荆?/p>

　　2.現(xiàn)場(chǎng)模擬題：市民老張走在一座橋上，看到其他市民往河里亂扔垃圾，老張對(duì)其進(jìn)行勸阻，該市民反而言語(yǔ)攻擊老張，說(shuō)你怎么不在橋上裝隔離網(wǎng)？我作為一名工作人員小劉，老張向我反應(yīng)此事，我改如何與老張溝通？追問(wèn)：與老張溝通之后，你會(huì)做哪些工作？

　　3.一些旅游景點(diǎn)有許多流動(dòng)的商販，這些商販有的從事黑導(dǎo)游，販賣一些旅游紀(jì)念品.有些為黑車服務(wù)，私拉乘客.請(qǐng)就此開展一次專項(xiàng)整治，你如何開展？

　　4.某縣雕刻產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，該縣準(zhǔn)備創(chuàng)建“文化小鎮(zhèn)”，就此請(qǐng)你開展一次調(diào)研，怎樣確保調(diào)研信息的準(zhǔn)確性和有效性？

　　2017年第二套真題：

　　第一題：市政機(jī)關(guān)大院決定要對(duì)外開放，在法定節(jié)假日，然后安排辦公室人員接待講解，如果領(lǐng)導(dǎo)讓你組織，你怎么做?

　　第二題：龍灣湖那邊很多養(yǎng)魚戶圍網(wǎng)，現(xiàn)在為了美觀和治理水質(zhì)，政府決定讓他們拆了，你作為政府工作人員怎么勸說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)模擬。

　　第三題：政府修路，有一顆大樹很大很寬占用道路，如果移除存活率很低，如果不移除就要繞影響主干道，問(wèn)作為職能部門人員，為了解決這個(gè)難題，提出哪些建議?

　　第四題：是啟示類，一頭?？吹奖凰ㄖ梢猿阅_下草，但是它想吃遠(yuǎn)處的，就拼命的掙扎，把自己鼻子扯的通紅，然后踩掉了腳下的草，有什么啟示?

　　2018年第一套真題：

　　1、一只鴻鵠飛落到井邊，井底青蛙對(duì)鴻鵠說(shuō):“別人都說(shuō)我是井底之蛙，其實(shí)我也向往碧海藍(lán)天，但是我自己沒(méi)有翅膀，沒(méi)有辦法出去?！兵欩]則對(duì)青蛙說(shuō):“其實(shí)你有很好的游泳技能和彈跳能力，為什么不嘗試下呢?你可以試著在漲水的時(shí)候奮力一跳，跳出井底?！睂?duì)此談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

　　2、三個(gè)人的一段談話，分別是:

　　小王說(shuō)，當(dāng)局者迷,旁觀者清。發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，還需要從領(lǐng)導(dǎo)和同事來(lái)進(jìn)行指正;

　　小張說(shuō)，人貴有自知之明，但是人最大的問(wèn)題是自己不能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤?；蛘呒词挂庾R(shí)到了，也會(huì)去逃避，不愿面對(duì);

　　小李說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都不是完美的，但是只要優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)就可以了。

　　請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這三句話的理解，并說(shuō)說(shuō)自己的不足。

　　3、你是某村掛職副主任，村干部外出考察，目前你遇到以下4個(gè)情況:

　　(1)兩小時(shí)后，縣里領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)本村了解貧困戶情況;

　　(2)幫扶對(duì)象家的小孩遇到車禍，情況危急，需要送至醫(yī)院救治;

　　(3)村民反映大壩滲漏，有潰堤危險(xiǎn);

　　(4)有人舉報(bào)本村某企業(yè)違規(guī)排污，現(xiàn)在電視臺(tái)記者要電話采訪本村領(lǐng)導(dǎo)，但領(lǐng)導(dǎo)不在。

　　請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何合理安排這4件事情?并現(xiàn)場(chǎng)模擬和記者通話。

　　4、結(jié)合公務(wù)員特點(diǎn)，請(qǐng)以“新征程，新作為”為主題進(jìn)行一個(gè)演講(3分鐘)

　　2018年第二套真題：

　　1、人工智能會(huì)造成很多人失業(yè)，請(qǐng)你分別對(duì)以下觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。

　　論據(jù)1：操作性、重復(fù)性強(qiáng)的崗位更適合人工智能；

　　論據(jù)2：人工智能學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，可以代替人類；

　　論據(jù)3：人工智能具有運(yùn)算快等優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)得比人類更出色。

　　2、現(xiàn)如今大學(xué)生兼職現(xiàn)象普遍。你作為某高校學(xué)生輔導(dǎo)員，要給兼職學(xué)生開個(gè)座談會(huì)。根據(jù)以下3個(gè)案例，針對(duì)學(xué)生兼職中應(yīng)注意的問(wèn)題，面向?qū)W生進(jìn)行3分鐘講話。請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

　?。?）學(xué)生交給用人單位2000元押金，后來(lái)由于某種原因想要回，用人單位說(shuō)簽的是協(xié)議，不是勞動(dòng)合同，不退還給學(xué)生；

　　（2)兼職占用了大量時(shí)間，學(xué)生有3門課重修；

　?。?）兼職中出現(xiàn)安全事故，但由于未簽訂合同，現(xiàn)在公司不認(rèn)賬。

　　3、政府鼓勵(lì)高校向公眾開放圖書館，但有學(xué)校因?yàn)榘踩珕?wèn)題和場(chǎng)地做出了一些限制。市民反映圖書館對(duì)開放時(shí)間、開放區(qū)域、借閱范圍、入館人數(shù)等都設(shè)置門檻條件，請(qǐng)問(wèn)你該如何應(yīng)對(duì)解決市民的訴求?

　　4、王澤山用60年時(shí)間研制火炸藥，并被授予國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他身上充分體現(xiàn)了“堅(jiān)韌與執(zhí)著”的精神?，F(xiàn)在本單位開展相關(guān)的學(xué)習(xí)討論會(huì)，作為初任新入職公務(wù)人員培訓(xùn)的人員，請(qǐng)你聯(lián)系本單位公務(wù)員特點(diǎn)，圍繞“堅(jiān)韌與執(zhí)著”精神，做一個(gè)3分鐘左右的培訓(xùn)交流發(fā)言。

　　法檢

　　（刑法題)李某欠王某5萬(wàn)元未還，王某到李某家里要債。李某不在家，王某就找李某兒子要錢，但李某兒子拒絕，王某便拿出水果刀捅刺李某兒子。他倒地后，王某從桌上挎包取出1萬(wàn)元現(xiàn)金逃跑，李某兒子因心臟破裂而死亡。李某回家后立即報(bào)案。王某主動(dòng)交代稱到李某家要債已發(fā)現(xiàn)李某兒子被殺死。事后警方查明系王某所為。

　　請(qǐng)概括審查要點(diǎn)，并談?wù)勀愕奶幚硪庖姾驮颉?/p>

　　二、面試形式

　　一般來(lái)說(shuō)，面試之前對(duì)面試形式不作具體規(guī)定，但通過(guò)分析歷年江蘇公務(wù)員面試情況可以發(fā)現(xiàn)，江蘇公務(wù)員面試以“結(jié)構(gòu)化面試”為主，但也出現(xiàn)過(guò)少數(shù)市采用了“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”形式。由于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論對(duì)考官要求比較高，據(jù)了解，實(shí)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的市面試效果和反響并不好。特別要注意的是，去年和今年連續(xù)兩年國(guó)家公務(wù)員考試稅務(wù)系統(tǒng)面試全部采用了“結(jié)構(gòu)化小組討論”面試這一新形式，“結(jié)構(gòu)化小組討論”是陳社育博士（江蘇泰州靖江人）的研究成果，不排除江蘇運(yùn)用的可能性。

　　需要提醒的有兩點(diǎn)：

　　第一，泰州市2018年公務(wù)員面試時(shí)候，采取了“看題室、答題室分設(shè)”形式，即：考生在“看題室”準(zhǔn)備一定時(shí)間，然后再到“答題室”連續(xù)答完題目。這種形式對(duì)組織者來(lái)說(shuō)大大縮短了考試時(shí)間，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，在答題技巧上就有了考究。

　　第二，機(jī)構(gòu)改革后，公務(wù)員局劃歸組織部，因此，公務(wù)員面試也會(huì)相應(yīng)由組織部門來(lái)組織。以往，組織部門在遴選干部或招聘黨政青年干部人才面試時(shí)大多采用“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”，值得考生重視。

　　三、江蘇近三年公務(wù)員面試真題特點(diǎn)

　?。ㄒ唬┱w特點(diǎn)

　　近三年來(lái)江蘇公務(wù)員面試試題構(gòu)成比較穩(wěn)定，每天采用1 套試題，每套試題包含4道題目，考查的要素仍然是公務(wù)員9項(xiàng)通用能力，主要題型有“綜合分析能力題、計(jì)劃組織與協(xié)調(diào)能力題、人際溝通與協(xié)調(diào)能力題、應(yīng)急應(yīng)變處理能力題”，對(duì)求職動(dòng)機(jī)與崗位匹配能力考查相對(duì)較少（上海必考）。但要注意的是，測(cè)評(píng)要素是人為的分開，是為了輔導(dǎo)的需要，而在實(shí)際面試過(guò)程中，往往是試題綜合化，難度系數(shù)增加，多種測(cè)評(píng)要素融合是總的大趨勢(shì)?！艾F(xiàn)場(chǎng)感增強(qiáng)”預(yù)示著將來(lái)面試會(huì)向“結(jié)構(gòu)化小組討論”過(guò)渡。（關(guān)于“結(jié)構(gòu)化小組討論”會(huì)在日后專題講解）

　　2014 年江蘇公務(wù)員面試中首次出現(xiàn)了“追問(wèn)”的形式，即“一題兩問(wèn)”，此后沒(méi)有出現(xiàn)這情況。但在2018年面試時(shí)，又出現(xiàn)這一情況，比如第一天第三道題“請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何合理安排這4件事情?并現(xiàn)場(chǎng)模擬和記者通話?！睙o(wú)疑增加題量。

　?。ǘ└鳒y(cè)評(píng)要素考查情況

　　1、綜合分析能力

　　通過(guò)2016-2018三年的真題分析，不難看出：寓言、哲理、時(shí)政類題型，特別是寓言類成為近年來(lái)主要題型，而時(shí)政類比較接地氣。這類題回答時(shí)“重在分析、重在聯(lián)系實(shí)際”。因此，答題時(shí)，“假大空”的話就用不上了，必須聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)、工作……來(lái)回答問(wèn)題，一般不正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨便網(wǎng)上找些題目和答案讓考生“背誦”是行不通的，效果肯定不會(huì)好。今年要注意“漫畫”題。

　　2、計(jì)劃組織與協(xié)調(diào)能力

　　題量逐漸增多，重視程度應(yīng)提高。從近幾年的真題可以看出，考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的試題越來(lái)越重要，應(yīng)引起考生高度重視，主要考查考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，試題大多是請(qǐng)考生組織一場(chǎng)活動(dòng)、進(jìn)行一次調(diào)研等。但江蘇題型翻新，考生不易掌握。計(jì)劃組織能力與協(xié)調(diào)題有套路，但要答好得高分不容易，如果說(shuō)綜合分析能力題重在“分析”，那么，計(jì)劃組織與協(xié)調(diào)能力題則重在“列舉”和事后的“深化、延伸”。

　　3、人際溝通與協(xié)調(diào)能力

　　人際溝通與協(xié)調(diào)能力的試題以情境性問(wèn)題為主，主要為與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬以及協(xié)作單位之間的矛盾，“現(xiàn)場(chǎng)模擬”成為這類題的主流形式。這類題首先要審清“矛盾的雙方”，然后采用“假設(shè)”方法來(lái)推測(cè)引起矛盾的原因，進(jìn)而找到解決矛盾的方法?；卮饐?wèn)題結(jié)束時(shí)要“從個(gè)體上升到普遍”，體現(xiàn)哲學(xué)思維。

　　4、應(yīng)急應(yīng)變處理能力

　　應(yīng)急應(yīng)變處理能力的試題數(shù)量逐年上升，這類題也以情境題為主，答題方法與“人際溝通與協(xié)調(diào)能力”相似，也常出現(xiàn)“現(xiàn)場(chǎng)模擬”形式，也常?；煜?。所不同的是，應(yīng)急應(yīng)變處理能力題有“目標(biāo)”意識(shí)，不管遇到什么突發(fā)情況，采取什么方法，必須“無(wú)限逼近原定目標(biāo)”，否則真成了“計(jì)劃趕不上變化”。

　　5、求職動(dòng)機(jī)與崗位匹配能力

　　求職動(dòng)機(jī)與崗位匹配能力的考查貫穿在整個(gè)面試過(guò)程中，有時(shí)會(huì)與考查綜合分析能力的試題進(jìn)行結(jié)合，結(jié)合實(shí)際工作對(duì)一些哲理、名人名言（如習(xí)近平語(yǔ)）、諺語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言談看法等，考生答題要與報(bào)考崗位結(jié)合起來(lái)從已經(jīng)是一名公務(wù)員的角度思考問(wèn)題，以政府工作人員的方式處理問(wèn)題，體現(xiàn)出自己與所報(bào)考職位的匹配性。